Feloldja a fagyos légkört. A társasjáték eredményesen alkalmazható a serdülőkkel végzett munka során
Fotó: Boda L. Gergely
A társasjáték csupán szórakozás, vagy annál több? Hogyan szólíthatjuk meg vele a serdülőket, akikkel gyakran nehezen találjuk meg a hangot? Segíthet-e a nevelésben a társasjáték, és ha igen, hogyan? Ezekre a kérdésekre kereste a választ Lukács Vilmos István református lelkipásztor (portrénkon), akinek részben átdolgozott szakdolgozatából idén könyv született.
2017. augusztus 23., 00:012017. augusztus 23., 00:01
2017. augusztus 23., 00:092017. augusztus 23., 00:09
– A társasjáték szerepe és célzott használata a serdülő korosztályban: hogyan került egymás mellé a serdülőkor és a társasjátékozás?
– Szeretek az ifjúsággal foglalkozni és elmélyedni az ifjúsági munka szakirodalmában. Rájöttem, hogy Erdélyben ez eléggé hiányos. Mindez arra sarkallt, hogy a mesteri dolgozatomban valami gyakorlati, kézzelfogható témával foglalkozzak. Arra törekedtem, ne csak arra legyen jó a szakdolgozat, hogy valaki elolvassa, majd feltegye a polcra porosodni, hanem arra is, hogy az abban leírtakat a mindennapi szolgálat, munka közben, a gyakorlatban használhassa. A teológián eltöltött évek alatt a képzés mellett szerves része volt életemnek a társasjátékozás is. Jó baráti társaság alakult ki, és sokszor késő éjszakákig játszottunk. Ott figyeltem fel, mikor mit hoz ki belőlünk a játék. Akkor gondolkoztam el azon, hogyan alkalmazható mindez a munkám során, a keresztyén oktatásban.
– Találkoztál-e korábban hasonló témájú könyvvel, kiadvánnyal?
Fontos hangsúlyozni: kimondottan a dobozolt társasjátékok használatával foglalkoztam, nem pedig más jellegű csapatépítő, csoportdinamikai játékokkal, drámapedagógiával. Azt feltételeztem, hogy a társasjátékok a serdülőkkel való munkában felhasználhatóak, és ezt bizonyítanom kellett. Ezt több oldalról közelítettem meg. Egyrészt a fiatalság oldaláról, másrészt pedagógiai szemszögből, egyúttal pedig a játékelméleteket is vizsgáltam. A szakdolgozatban még az ifjúsági munka történetével is foglalkozom, ez a könyvben nem jelenik meg. Ebből a négy szemszögből vizsgáltam a kérdést, s jutottam a következtetésre:
– A könyvben húsz társasjáték leírása, előnyei és hátrányai, alkalmazása van felsorolva. A szakdolgozatban ennél több is volt. Hogyan zajlott ezek kipróbálása, tesztelése?
– Mivel nem volt szakirodalom, saját kutatásokra kellett alapozni. Kisebb-nagyobb csoportokban teszteltem a dobozolt társasjátékokat, figyeltem a reakciókat. Lejegyeztem mindazt, amit meséltek, levontam a következtetéseket. Többen segíttetek ebben, például lelkészek, akik csoportokba hívtak meg. A kutatásban a családom is támogatott, segítettek a kolozsvári és marosvásárhelyi játékforgalmazó cég vezetői, akik rendelkezésemre bocsátották az egyébként elég drága játékokat. A kutatás során több játékot is kipróbáltunk, mint amennyi a könyvben van. A kiadványba csak azok kerültek be, amelyeket a kereskedelemben is meg lehet vásárolni, éppen azért, hogy ha a könyv nyomán kedve támad valakinek kipróbálni akár családjával, akár ifjúsági csoportjával, osztályával a játékot, akkor ezt megtehesse.
– Mi volt a tapasztalat a játék közben?
– Sok mindent sikerült megfigyelni, lejegyezni, amelyekből kiderül, mire jó a társasjáték. Például erősíti a serdülőket a szabályok betartásában. Ma egyre inkább azt tapasztaljuk, hogy a szabályok betartását úgy tüntetik fel, mintha már nem lenne érték, nem lenne fontos. A társasjáték szabályrendszeren alapul, így ha a fiatalok nem tartják be azt, a játék nem élvezhető. Jó volt látni, hogyan küzdenek a fiatalok azzal, hogy betartsák-e a szabályokat vagy sem. Saját bőrükön tapasztalták: ha nem a szabályok szerint játszanak, annak konkrét következményei vannak. Ez így van a mindennapi életben is.
Az együttlét alkalmával a serdülők megtanulnak döntéseket hozni. Rájönnek, hogy játék közben dönteni kell, annak pedig következménye van. Néha megtörténik, hogy nem sikerül jó döntést hozni, mégis tovább kell játszani, újra dönteni kell. A küzdelem dinamikája is fontos, a kudarcok és sikerek feldolgozása, ez is mind követhető a társasjátékozás közben, a kommunikáció úgyszintén. Ezek mind olyan dolgok, amelyekre a serdülőknek szükségük van a boldog, sikeres felnőtté válás folyamatában. A társasjáték ugyanakkor előhozza belőlük a jót, kibontakoztatja a bennük rejlő egyéniséget, ez által felfedezhetik a kreativitásukat, az együttműködési készségüket. A társasjátékozás nem különbözik a többi csoportdinamikai játéktól, csak más sajátosságai vannak, hatásai azonban hasonlóak.
– A könyvben megjelenteket munkája során ki tudja hasznosítani?
– Főleg azok, akik csoportokat vezetnek: pedagógusok, lelkészek, ificsoport-vezetők, de családok is. Szeretném hangsúlyozni: ez a módszer lassan fejleszti a serdülőket, nem varázsütésre hoz változást. Nem ez a nagybetűs megoldás és a módszer, hanem egy a sok közül, ami bizonyítottan használható a serdülőkorú fiatalokkal való foglalkozásban. Viszont időt és jelenlétet igényel. Nem úgy működik, hogy bedobjuk a csoportba a játékot, és azt mondjuk: játsszatok vele! Nagyon fontos a játékvezető személye, aki felszínre tudja hozni az együttlét alkalmával a résztvevők érzéseit, s így a játéknak terápiás hatása is lehet. Fontos kimondani, amit éreztünk, tapasztaltunk, ami megfogalmazódott bennünk. Fontos, hogy a játékvezető lelkes legyen, és „el tudja adni azt, amit hozott”, hiszen a lelkes emberekkel szívesen dolgoznak együtt mások is. A vezetőnek úgy kell irányítania a csoportot, olyan játékokat kell ajánlania, amelyekbe mindenki szívesen bekapcsolódik. Hiszen a játékot nem lehet senkire sem rákényszeríteni. De ha a játékvezető lelkes, akkor bizonyára mindenkit be tud vonni a játékba.
– A könyvben a serdülőkor sajátosságával foglalkozik. A módszer használható más közösségekben, akár a felnőttekkel való foglalkozásban is?
– Bár csak a serdülőkor sajátosságát szerettem volna leírni, sok téren érintettem az egész fogyasztói társadalomra jellemző tulajdonságokat is. Ezek közül párat felnőttek esetében is lehet a társasjátékokkal formálni. Példaként említem a vágykésleltestési inkontinenciát, vagyis a mai társadalomban ahhoz vagyunk szoktatva, hogy ne várjunk. A fiatalságra – de nem csak – az jellemző, hogy ha valamit megkíván, leveszi a polcról, megrendeli a világhálón. De ez a mindennapi életben, a társas kapcsolatokban, a munka során nem mindig így történik. Emiatt elég sok csalódás, konfliktus éri a fiatalokat. A társasjáték többek között megtanít, hogy ki kell várnunk a sorunkat. Csak akkor dobhatunk, játszhatunk, beszélhetünk, amikor ránk került a sor. Ha ezt nem tesszük meg, nem működik a játék.
– Lesz-e folytatása a kutatásnak?
– A szakdolgozatból készült könyv nemrég jelent meg, jelenleg egyházi rendezvényeken és a kolozsvári IKE (Ifjúsági Keresztyén Egyesület, ike.ro) irodájában található meg. Szeretném, hogy eljusson azokhoz, akiknek íródott. Amennyiben igény van rá, nyitott vagyok a folytatásra. Ha bebizonyosodik, hogy használni tudják, s értékes a pedagógusok, lelkészek, katekéták számára, akkor lehet folytatni, más területekkel is foglalkozni.
Iratkozzon fel hírlevelünkre, hogy elsőként értesüljön a hírekről!
Életútja sporttörténet, nemzetközi tapasztalat és közösségi elköteleződés. A kolozsvári medencéktől az amerikai egyetemi bajnokságig, majd vissza Erdélybe: Baloga Istvánt vízilabdázóként, oktatóként és családapaként is a kitartás vezérli.
Szilveszter éjszakáján és az új év első napjaiban jóval fagypont alatti hőmérséklettel búcsúzik az óesztendő, és köszönt be az új esztendő. Hétvégére, illetve a jövő hét elejére azonban enyhül a hideg idő.
Karácsony előtt idén nem a szokásos takarítással foglalkoztunk, hanem egy különleges utazást választottunk: Malagát és Granadát fedeztük fel Andalúzia napsütötte vidékén. A mediterrán városok lenyűgöző erődítményei az első pillanattól magukkal ragadtak.
Harmincöt éve szolgál Marosszentgyörgyön, nemrég jelent meg a századik verseskötete, és december elején a prefektúra is kitüntette a közösségért végzett szolgálatáért. Baricz Lajos római katolikus plébánossal a szolgálatáról és az ünnepről beszélgettünk.
Lehet-e egyszerre fergeteges bulikat tartani és Jézus örömhírét hitelesen képviselni? Miklós Gyuri szerint nemcsak lehet, hanem kell is. A kolozsvári zenész és vallástanár a vele készült beszélgetés során hitről, zenéről, küldetésről és arról vall.
A gyulai Százéves Cukrászda korábban is megkerülhetetlen pontja volt a viharsarki városnak, az idén elnyert Magyarország Tortája cím pedig csak még több vendéget vonz a létesítménybe. Decemberi látogatásunkkor „belekóstolunk” az egykori kávéházi miliőbe.
Télies, hideg napok elé nézünk az esztendő utolsó hetében, éjszakánként mindenütt fagypont alá süllyed a hőmérő higanyszála. A nappalok sem lesznek sokkal enyhébbek, a csúcshőmérséklet többnyire alig haladja meg a fagypontot, napközben is hideg lesz.
A fiatal generáció nagy mértékben ki van szolgáltatva a közösségi oldalakon terjedő, a Ceaușescu diktatúrája, a totalitárius rendszerek iránti nosztalgiát és szélsőséges eszméket terjesztő tartalmaknak – derült ki nemrég egy elemzésből.
A karácsonyra készülődés jegyében az Erdélyi Napló Keskeny út című videós összeállítása keretében három lelkipásztor mesél arról, hogyan készülnek a híveik a karácsonyra.
Az újságíró sosem megy igazán szabadságra – legalábbis ezt szokták mondani nekem a barátaim, az ismerőseim, a családom. Mert valóban figyelek, látok, jegyzetelek, amikor utazom is. Valóban, mindig úgy alakul, hogy történeteket hozok haza.
Látogatottsági adatok
szóljon hozzá!