Vissza a természethez! – ebben segít a természetpedagógia
Fotó: Grund School
Miközben a gyerekek egyre több időt töltenek zárt terekben és képernyők előtt, a természetpedagógia éppen az ellenkező irányba hívja őket: ki a szabadba, ahol lehet sarat dagasztani, menedéket építeni, nyomokat követni, felfedezni és közben tanulni. Hogy a romániai oktatásban még kevéssé elterjedt természetközeli oktatás hogyan építhető be a hagyományos iskolarendszerbe, arról szól a II. ROOTS Természetpedagógiai Konferencia Nagyváradon, amelynek apropóján a szervezők részéről Szabó Zsófia természetpedagógussal és Lőrincz Boglárkával, a Grund School munkatársával beszélgettünk.
2026. szeptember 26., 18:592026. szeptember 26., 18:59
2026. szeptember 26., 19:002026. szeptember 26., 19:00
A természetpedagógia szerint az ember a természet része, nemcsak egy külső szemlélő. Ebben a gyakorlatban a gyermek a természettel szoros kapcsolatban áll, a természetben a természettől tanul, kötődik hozzá, benne, vele együtt játszik, saját ritmusában fejlődik – sorolta Szabó Zsófia természetpedagógus, amikor erről az alternatív oktatási módszerről kérdeztük, majd kiemelte: itt a pedagógus inkább „egy facilitátor”, aki kereteket biztosít, lehetőséget teremt, hogy mindez biztonságban megvalósuljon.
„Nagyon sok gyermek és fiatal elveszítette a kapcsolódási lehetőséget a természettel. A falak közé zárt iskola, a túlzott eszközhasználat még jobban megfosztja őket annak lehetőségétől, hogy több időt tölthessenek a szabadban” – mondja Szabó Zsófia.
Szabó Zsófia (középen) szerint a természetpedagógia valójában egy holisztikus szemlélet
Fotó: Grund School
A „nature-deficit disorder” kifejezést Richard Louv amerikai író 2005-ben alkotta meg, amelyet a természethez való kapcsolódás hiányának leírására használt.
Fontos ugyanakkor, hogy ez nem orvosi diagnózis, hanem annak leírására szolgáló fogalom, hogy a természettől való eltávolodásnak milyen lehetséges következményei lehetnek. Arra szeretné felhívni a figyelmet, hogy a természetben eltöltött idő hiánya kihathat a mentális egészségre, az iskolai teljesítményre, összefüggésbe hozható a viselkedési és tanulási zavarokkal vagy a hiperaktivitással is.
amelyből a modern embernek talán egyre többre lenne szüksége: az N-vitamin, vagyis a természet (Vitamin N, mint nature).
Elrajtolt a tanév, és ezzel együtt az az időszak is, amikor a gyerekek nagyobb valószínűséggel „szednek össze” valamilyen betegséget az óvodában vagy az iskolában. Simon-Szatmári Katalin nagyváradi gyermekorvossal beszélgettünk.
A https://kronika.ro/cimke/nagyvarad szakember szerint a természetpedagógia valójában egy holisztikus szemlélet, amely teret ad az olyan ösztönös tevékenységeknek, mint a játék, a menedéképítés, a gyűjtögetés, a barangolás, a gondoskodás, a felfedezés vagy éppen a nyomkövetés. A gyermek pedig a saját ritmusában fejlődhet a természet ciklikus változásával együtt, s eközben egy szereteten és elfogadáson alapuló kötődés alakulhat ki az őt körülvevő természettel, mely később kíváncsivá teszi akár annak komolyabb megismerésére.
Mindezek a felnőtt életben a környezettudatos döntések, felelősségvállalás és életvitel irányába terelik – húzta alá Szabó Zsófia.
De mi történik egy természetpedagógiai foglalkozáson, például most, az őszi időszakban? – kérdeztük a konferencia szervezőitől.
– sorolta Lőrincz Boglárka.
Lőrincz Boglárka: a kezdeti bizonytalanság hamar kíváncsisággá, majd teljes elmerüléssé alakul
Fotó: Grund School
Kíváncsiak voltunk ugyanakkor arra is, hogy a városi környezethez, különböző méretű képernyőkhöz szokott gyerekekkel milyen tapasztalataik vannak.
„Számukra az erdő eleinte szokatlan lehet. Ezzel együtt a kezdeti bizonytalanság hamar kíváncsisággá, majd teljes elmerüléssé alakul, miközben a természet látványa pihenteti az agyat” – osztotta meg velünk tapasztalatait a Grund School munkatársa, akinek szintén szívügye a természetpedagógia.
Segítenek a gyerek önállóságának erősítésében a vakációs nyári táborok: főleg az ottalvós verziók, amikor a gyerek röpke időre elszakad az időnként túlféltő családi közegtől.
Mennyire van jelen ez a mentalitás a romániai iskolákban? – fogalmazódik meg a lényeges kérdés bizonyára az olvasóban is.
Viszont vannak elemei, amelyek egy kis kreativitással, leleményességgel és elkötelezettséggel megvalósíthatók.
Szerinte jó példa erre
Ahogy a romániai iskolai tanév részeként megtartott Zöld hét és az Iskola másként is további lehetőséget biztosít arra, hogy a szemléletbe belekóstolhassanak a pedagógusok és diákok.
„Zöldebbre” nevelnek, közösségi kertet működtetnek, megtanítanak okosan barangolni a virtuális térben diákokat és tanárokat a Grund School foglalkozásai.
És itt meg is érkeztünk a II. ROOTS Természetpedagógiai Konferenciához, amelyet október 3-án, szombaton tartanak meg Nagyváradon a Grund Community Egyesület (Grund School) szervezésében, az Országos Magyar Továbbképző Központtal partnerségben.
Mint Szabó Zsófia aláhúzta: a konferencia kiemelt célja, hogy a természetpedagógiát megismertessék a már gyakorló és leendő pedagógusokkal, szülőkkel és nem utolsósorban az oktatási intézmények vezetőivel.
Már másodszor szerveznek természetpedagógiai konferenciát Nagyváradon
Fotó: Grund School
A konferencia idei fókuszában a párbeszéd és a közös gondolkodás áll: a szervezők célja, hogy teret adjanak annak a szakmai egyeztetésnek, hogyan válhat a természetközeli oktatás a mindennapi iskolai élet szerves részévé. Az elméleti és gyakorlati megközelítéseket inspiráló beszélgetések, valamint egy elismert előadói kör színes szempontjai gazdagítják – közölték a szervezők.
Az előadások mellett a résztvevők egy egész napot tölthetnek el a Péter Bácsi Kertben, bejárhatják az oktatási ösvényt, és felfedezhetik azt a helyszínt, amely az alapítók szerint tökéletesen alkalmas az „Iskola másként” és a „Zöld hét” program számára egyaránt.
Ahogy Lőrincz Boglárka kedvcsinálóként kiemelte: az érdeklődő pedagógusok, szülők számos izgalmas lehetőséget élőben is kipróbálhatnak a nap folyamán.
A II. ROOTS Természetpedagógiai Konferenciáról további részletek a Grund School Facebook-eseményében.
A természetpedagógiának nagy hagyománya van a skandináv és nyugat-európai országokban, illetve az Amerikai Egyesült Államokban. Szabó Zsófia nagyváradi természetpedagógus olyan kutatók és gyakorló pedagógusok tevékenységét emelte ki, mint Jon Cree (brit természetpedagógus és erdei iskolai szakember, a természetalapú tanulás és a szabadtéri oktatás egyik ismert képviselője), Marina Robb (brit természetpedagógus, író és tréner, a természetkapcsolat, a szabadtéri tanulás és a gyermekek jóllétének szakértője), Jane Williams-Siegfredsen (angliai születésű pedagógus, Dániában élő szakember, a dán erdeiiskola-megközelítés egyik ismert közvetítője) vagy David Sobel (amerikai oktató és szerző, a természetpedagógia egyik meghatározó alakja, a gyermekek természethez való kötődésével és környezeti neveléssel foglalkozik).
Több irányvonala és megközelítése ismert, Magyarországon Orgoványi Anikó pedagógushoz, a Zöld Szív Ifjúsági Természetvédő Mozgalom alapítójához kötődik a természetpedagógia fogalmának meghonosítása; a Zöld Szív szerint már 1989-ben megalkotta a kifejezést.
Iratkozzon fel hírlevelünkre, hogy elsőként értesüljön a hírekről!
Lassan eltűnik a magyar üzletekből a valódi parajdi só: a 2025-ös bányakatasztrófa előtt kitermelt készletek a gyártóknál lényegében elfogytak, és már a kereskedőknél is egyre kevesebb maradt. A kieső mennyiséget részben dési sóval pótolják.
Visszaesett az illegális migráció és a lopott gépjárművek felderítése a román–magyar határ térségében Románia 2025. január 1-jei schengeni csatlakozása óta. A Nagyváradi Területi Határrendészeti Felügyelőség sajtóosztálya válaszolt a Krónika kérdéseire.
Szeptember 27-től szigorúbb uniós szabályok vonatkoznak arra, mit állíthatnak a cégek termékeik és működésük környezeti hatásáról.
Több mint 300 dolgozójától válik meg dési üzemében a járműipari alkatrészeket gyártó japán Fujikura, tájékoztat a Kolozs Megyei Munkaerő-elhelyezési Ügynökség (AJOFM) közleménye. A Fujikura 26 év alatt megvált romániai dolgozóinak több mint 90 százalékát&
Két fiatal vesztette életét szombat hajnalban Petrozsényben, miután személygépkocsijuk lesodródott az úttestről és egy villanyoszlopnak csapódott. A fiatalok halálát az útviszonyokhoz képest túl nagy sebesség okozhatta.
Egy 27 éves férfit 30 napra előzetes letartóztatásba helyezett pénteken a Temes megyei törvényszék gyermekpornográfia és kiskorú elleni nemi erőszak gyanúja miatt.
Egy 43 éves marosvásárhelyi nőt 95 ezer lejes hitel felvételére vettek rá csalók, akik közintézmény alkalmazottainak adták ki magukat, és azt állították, hogy az áldozat banki adatai veszélybe kerültek. A pénzt végül készpénzben adta át egy férfinak.
Nem ért egyet az RMDSZ az egyenruhaviselés országos szintű kötelezővé tételével – közölte pénteken Kelemen Hunor elnök. A politikus igazat ad a kötelező egyenruhaviselés ellen tiltakozó Romániai Magyar Középiskolások Szövetségének.
Lakossági ellenállásba ütközött Szeben megyében egy bányászati és feldolgozóipari beruházás. A Mineral Proiect Invest Rt. Resinár közelében nyitna külszíni fejtést, a szerpentinitet pedig Szelistye térségében dolgozná fel magnéziumalapú termékekké.
Megosztó kérdésnek bizonyul Romániában az iskolai egyenruha kötelezővé tétele, miután a szenátus már rábólintott a tervezetre, aminek sok pedagógus és szülő nem örül, magyar diákszervezetek pedig tiltakoznak ellene.
Látogatottsági adatok
szóljon hozzá!