Miért és még meddig késnek a magyar tankönyvek Romániában? – Kallós Zoltán államtitkár válaszolt a Krónikának

A pedagógus örvendetesnek tekinti, hogy a tankönyv végre nyomtatott formában is elérhető, szerinte azonban egyértelmű, hogy az esélyegyenlőség nem teljesülhet úgy, hogy a magyar tannyelvű osztályokban tanuló diákok csak hónapokkal vagy akár évekkel később kapják meg ugyanazt a tankönyvet, amelyhez a román tannyelvű oktatásban résztvevő diákok már időben hozzájutottak. „A tanév során minden diák ugyanazokat a kompetenciákat számonkérő vizsgákon vesz részt – ebből következően az esélyegyenlőség alapfeltétele, hogy mindenki azonos időben és minőségben férjen hozzá a tananyaghoz” – állapítja meg Barabás Miklós.

Aki egyúttal felhívja a figyelmet, hogy a mostani tanévben bevezetett új tantárgy, A kommunizmus története esetében máig nem készült el a magyar nyelvű tananyag vagy tankönyv. Szerinte ez azt jelzi, hogy a kisebbségi oktatás továbbra sem jelent valódi
prioritást a bukaresti tanügyminisztérium (és azon belül a kisebbségi oktatásért felelős államtitkári kabinet) számára, és a magyar diákok a tanév során ismét hátrányba kerülnek. Mindemellett a kerettantervek átdolgozását követően a minisztérium várhatóan megkezdi a tantárgyi tantervek és az ezek alapján készülő – sok esetben már elavult – tankönyvek cseréjét. Ami új és fontos kérdéseket vet fel:

• a magyar diákok ezúttal időben megkapják-e a magyar nyelvű tankönyveiket?
• elkészülnek-e a magyar fordítások?

A Krónika megkereste az ügyben Kallós Zoltánt, az oktatási és kutatási minisztérium államtitkárát, aki a téma kapcsán leszögezte: a késés oka ugyanaz a mechanizmus, amely az elmúlt években szinte minden kisebbségi tankönyv előállítását lassította:

illetve csak akkor jelenhet meg, ha van olyan kiadó, amely hajlandó pályázni erre a kiírásra”.

„Vannak lemaradások, és ezt tudjuk”

Kallós Zoltán tanügyi államtitkár megkeresésünkre elmondta, évtizedek óta probléma, hogy a magyar változat fordítása és kiadása a román nyelvű tankönyv megjelenését követi, ami elkerülhetetlen csúszásokat eredményez. „Mindig csak azután foghatott neki egy csapat lefordítani magyarra, miután a román nyelvű tankönyv kész lett, feltéve, ha volt olyan kiadó, aki vállalta a kiadást” – magyarázta. Hozzátette,

„Ha nincs kiadó, akkor nincs, aki pályázzon, tehát akkor igazából az online verzió sem lehetne elérhető” – fejtette ki arra reagálva, hogy a holokauszt tankönyv esetében felmerült: a magyar nyelvű digitális változat már korábban hozzáférhető volt, de a nyomtatott példány csak jóval később érkezett meg.

„Valószínűsíthetően az az időszak lehetett, ameddig a nyomtatott verzió gyakorlatilag oda jutott a diákokhoz” – szögezte le az államtitkár.

Új jogi háttér a tankönyvkiadásnak

A tanügyi államtitkár szerint az eddig alkalmazott mechanizmus nem volt elfogadható, és rendszerszintű változtatásokra volt szükség, így a minisztérium jelenleg is olyan jogi és intézményi mechanizmusok bevezetésén dolgozik, amelyek célja, hogy a jövőben ne fordulhassanak elő hasonló helyzetek.

„Reményeink szerint a fennakadások, csúszások így kiküszöbölhetők lesznek, gyorsabban kerülhet a tankönyv a diákokhoz” – magyarázta Kallós Zoltán, hozzátéve, hogy

„Ezután magyar nyelven is le lehet adni a pályázatot, azzal a feltétellel, hogy a román nyelvű változatot is mellékelni kell” – fejtette ki Kallós, hozzátéve, hogy így talán a közeljövőben egyszerre juthatnak el a magyar és a román nyelvű könyvek a gyerekekhez.

„Nem gondolom, hogy le kell kicsinyíteni ezeket a problémákat”

Arra a kérdésre, tekinthető-e diszkriminációnak, hogy a magyar diákok később kapják meg tankönyveiket, az államtitkár egyértelmű választ adott:

– szögezte le a tanügyi államtitkár. Hozzátette, nem szabad kicsinyíteni, bagatellizálni a problémát, ezekről a minisztériumban tudnak, nem határolódnak el, hanem megoldásokat keresnek.

korábban írtuk

Ne legyen „rózsaszín ideológia” a kommunizmus – Történelemtanár a kötelező tantárgy bevezetéséről

Az elnökválasztás eredményei is megmutatták, hogy a romániai fiatalok jelentős része tájékozatlan a kommunizmus valódi mibenlétét illetően – állapította meg a Krónika megkeresésére Lukács-Erdei Ibolya, a szamosújvári szórványkollégium történelemtanára.