Mit kezd szabadidejével a gyermek?

Ebből a kutatásból is az derült ki, amivel nap mint nap szembesülhetnek a kamaszok szülei: ugyancsak népszerű a 13-14 évesek körében a facebookozás és a számítógépes játék. Arra a kérdésre, hogy mit csinál szabadidejében, a megkérdezett diákoknak mindössze négy százaléka felelte azt, hogy olvas, de a válaszadók között olyanok is akadtak, akik sportolnak, és időnként találkoznak a barátaikkal. A szakemberek úgy vélekednek, hogy a gyerekek képzelőerejét korlátozza a rengeteg készen kapott, a képernyőkről feléjük áradó vizuális információdömpping.

A felmérésről a Digi24 hírportálnak nyilatkozó szakértők elmondták, a rengeteg feacebookozásnak és számítógépezésnek az lehet a következménye, hogy a gyerekek lelki, érzelmi világa nem fejlődik megfelelőképpen.

„Felmérésünkből kiderült: tekintet nélkül arra, hogy városi vagy vidéki gyerekekről van szó, ugyanaz a helyzet: egyfajta vészjelzésnek minősíthető, hogy a fiatalok nem tudnak mit kezdeni a szabadidejükkel. Nem használják ki a szünidő nyújtotta lehetőségeket, és nem válik fejlődésük előnyére mindaz, amivel a vakációban foglalkoznak” – összegezte Magdalena Balica, a neveléstudományi intézet igazgatóhelyettese.

Anca Boalca pszichológus úgy vélekedett, megtörténhet, hogy a mai tinédzserek nem tudnak majd empátiával és hatékonyan kommunikálni környezetükkel, ha szabadidejük jó részét a virtuális világban töltik. „Megeshet, hogy ennek a generációnak a tagjai nem értik majd meg a környeztükben élőket, nem tudják azonosítani, felismerni saját érzéseiket, és megannyi konfliktushelyzettel találják majd szemben magukat” – mutatott rá a szakember. A hírportál által megszólaltatott egyik szülő úgy nyilatkozott, tisztában van a virtuális világ veszélyeivel.

„Úgy gondolom, hogy mi, szülők vagyunk hibásak, hiszen a legkönnyebb a számítógép előtt hagyni a gyereket, hadd játsszon csendben. Én éppen ezért ragaszkodom ahhoz, hogy gyakran vigyem gyerekeimet játszótérre, és minél kevesebb időt töltsenek a képernyő előtt” – mondta az édesapa.

Egy másik szülő úgy fogalmazott, ha a túlzsúfolt tanévben nem is ér rá gyakran kitalálni, megtervezni és megvalósítani alternatív programokat a gyerekekkel, legalább szabadsága ideje alatt arra törekszik, hogy minél több minőségi időt töltsenek együtt, kiránduljanak, közösen szerezzenek különleges élményeket. „Így talán nemcsak a tanév fáradalmait piheni ki aktívan a gyerek, de talán érzelmileg is feltöltődik, és kiegyensúlyozottabban kezdi az iskolát szeptemberben” – mondta az édesanya. A neveléstudományi intézet tavaly készítette a felmérést, szerte az országból 500 diákot kérdezett meg.