Interjú: Többnyelvű orvosképzés Finnországban

– Milyen lehetőség nyílik Finnországban a svéd nyelvű orvosképzésre?
– Törvény rendelkezik arról, hogy az állami orvosi egyetemeken tanuló diákok 5 százaléka számára mindenkor biztosítani kell, hogy a képzésben svéd nyelven vehessenek részt. Finnország-szerte évről évre 600 diák kezdi meg tanulmányait, akik közül harmincan a Helsinki Egyetem svéd tagozatára nyernek felvételt. Ez egyfajta kvótarendszer, hiszen a svéd kisebbség a lakosságnak valamivel több mint 5 százalékát teszi ki, s a svéd nyelvű orvosképzés ehhez próbál igazodni.

– Feltétele a svéd nyelvű tagozatra való bekerülésnek, hogy a diák svéd anyanyelvű legyen?
– Nem. Amit említettem, nem azt jelenti, hogy minden egyes diák svéd anyanyelvű, hanem azt, hogy mindnyájan tudnak svédül. Azoknak, akik nem svéd tanítási nyelvű gimnáziumban érettségiztek, az általános felvételi vizsgán kívül – nyelvvizsga keretében – svéd nyelvből is számot kell adniuk tudásukról. E vizsga eredménye jelzi, alkalmasak-e arra, hogy tanulmányaikat svéd nyelven kezdjék el. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a svéd nyelvű képzésben részt vevő diákoknak általában kétharmada svéd anyanyelvű – ennél fogva természetesen svéd nyelven érettségizett –, míg egyharmaduk vegyes nyelvű vagy tisztán finn családból érkezik. Utóbbiak számára előírás az említett nyelvvizsga.

– Mekkora súllyal bír a svéd nyelv az oktatásban a svéd tagozaton?
– A svéd nyelvű orvosképzésben az oktatás mintegy egyharmada svédül folyik, ami elsősorban a csoportos órákat érinti. Az előadások fennmaradó része finnül, illetve angolul zajlik. Ezeken az arányokon változtatni nem is nagyon szeretnénk, mivel úgy érezzük, a rendszer jól működik.

Ugyanakkor szeretném megjegyezni, hogy egyetemünkön nemcsak a svéd orvostanhallgatók kötelesek finn nyelven hallgatni órákat, hanem fordítva, a finn hallgatók számára is kötelező, hogy az előadások egy részét svédül hallgassák. Hiszen orvosi praxisuk során ők is fognak találkozni svéd betegekkel, és fontos, hogy ilyenkor tudják használni a svéd nyelvet. Karunk nyelvi stratégiájában meghatározó cél, hogy – a nemzetközi igényekhez igazodva – az angol nyelv minél nagyobb szerepet kapjon az oktatásban, valamint, hogy a finn diákok minél többet tanuljanak svédül.

A nyelvtudás ugyanis hozzásegíti hallgatóinkat ahhoz, hogy külföldön – például Svédországban, Angliában vagy Németországban – is érvényesülni tudjanak. A különböző diákcsereprogramokat nagyon fontosnak tartjuk, és támogatjuk, hogy hallgatóink határainkon túl is tapasztalatot szerezzenek.

– Milyen nyelven folynak a különböző gyakorlatok?
– A klinikai gyakorlatok svéd nyelven zajlanak. A gyakorlati órákon a svéd nyelvű képzésben részt vevő diákok 5-6 csoportot alkotnak, és ezeknek a csoportoknak a vezetője minden esetben svédül tudó oktató.

– Az egyetem működési szabályzata szerint mind a finn, mind a svéd anyanyelvű hallgatóknak joguk van arra, hogy a különböző vizsgákat anyanyelvükön tehessék le. Ez hogyan valósul meg?
– A vizsgákat a svéd anyanyelvű diákok minden esetben letehetik svédül. A diplomamunka akár finn, akár svéd, akár angol nyelven benyújtható, és az azt követő védés is a hallgató által választott nyelven zajlik. A doktori disszertációk túlnyomó része ugyanakkor angolul születik.

– Előfordulnak problémák a svéd oktatással kapcsolatban?
– Komoly problémák nincsenek. Konkrét nyelvi stratégiánk van, amit igyekszünk megvalósítani. Karunkon működik egy koordinátor, aki kifejezetten a svéd nyelvű oktatással foglalkozik, s a különböző hozzánk kapcsolódó intézményekben is van mindenhol egy személy, aki a svéd nyelvért felelős. A legnagyobb kihívást talán az jelenti, hogy a vizsgatételek mindig időben elérhetők legyenek svéd nyelven, ám a fordításokra külön pénzügyi keretet különítettünk el.

– A svéd nyelvű képzés alapvető feltétele a svédül tudó oktatók jelenléte, illetve utánpótlása. Hogyan sikerül ezt megoldaniuk?
– A törvények szerint a Helsinki Egyetemen mindenkor kötelező 28 svéd anyanyelvű professzor alkalmazása, s közülük nyolcnak az orvostudományi karon kell tevékenykednie. Karunkon előírás, hogy minden főtárgyból – mint például a sebészet vagy a patológia – legyen olyan professzor, aki az adott főtárgyat svéd nyelven is tudja oktatni. Másrészt ahhoz, hogy egy finn professzor svéd nyelven is taníthasson, vizsgát kell tennie svéd nyelvből – s ugyanígy ahhoz, hogy egy svéd professzor finn nyelven is taníthasson, finn nyelvtudásáról kell számot adni. Ezek a nyelvvizsgák rendkívül magas szintűek. Nekem személy szerint például finn nyelvből kellett vizsgáznom ahhoz, hogy finnül is oktathassak.

– Mindezeken kívül hogyan nyilvánul még meg a gyakorlatban az orvosi kar kétnyelvűsége?
– Például abban, hogy minden táblának és feliratnak kétnyelvűnek kell lennie. Az egyetemi klinikán van is egy külön kisebbségi biztos, aki kifejezetten azt felügyeli, hogy a svéd betegeket svéd nyelven lássák el, a különböző feliratok, tájékoztatók kétnyelvűek legyenek, és így tovább.

– Finnországban időnként hallani arról, hogy a svéd ajkú betegek a nagyvárosokban nem mindig tudják használni anyanyelvüket. Ugyanakkor az is tudható, hogy a finnországi svéd orvosok mintegy 15 százaléka külföldön, főként Svédországban praktizál. Nem érzik ezt paradoxonnak?
– Én inkább úgy fogalmaznék, hogy a finnországi orvosok gyakran vállalnak munkát külföldön. Svédországba például sok kutatóorvos megy Finnországból – finnek és svédek egyaránt –, mivel ott a kutatásokat lényegesen jobban támogatják, mint idehaza. Másrészt a svéd nyelvű betegellátással kapcsolatban fontos megjegyezni, hogy svédül nemcsak a finnországi svéd orvosok tudnak, hanem, amint már említettem, sok finn orvos is. A statisztikák szerint az összes finnországi orvos mintegy egyharmada jól beszél svédül, elsősorban persze azok, akik a svédek által lakott régiókban élnek.

– Nagyon szimpatikus, hogy a finn orvosok ilyen nyitottak a svéd nyelv iránt.
– Gyakran megesik, hogy valahol együtt van három svéd és egy finn anyanyelvű kolléga, s a svédek – mivel általában jobban bírják a finn nyelvet, mint a finnek a svédet – automatikusan átváltanak finnre az egy finn beszélgetőtárs érdekében. A finnek ilyenkor sokszor panaszkodnak, hogy jobb lenne, ha svédül beszélnénk, hogy tanulni, gyakorolni tudják a svéd nyelvet.