Kölcsönből támogatja a kormány a felkészülést az érettségire

Kiss Imre Kovászna megyei főtanfelügyelő a programot ismertetve elmondta, a projekt révén országosan több mint ezer állami iskola, vagyis a hazai középiskolák mintegy 80 százaléka részesül támogatásban, átlag 100 ezer eurót hívhatnak le, de egyetemek is pályázhatnak.

A ROSE által tulajdonképpen a középiskolák végzős diákjai és az egyetemek elsőéves hallgatói számára biztosítanak felkészítőket, tanácsadást, hogy egyrészt sikeresen érettségizzenek, egyetemen tanuljanak tovább, másrészt a továbbtanulást ne adják fel már az egyetem első évében, mint ahogy a kimutatások alapján sokan megteszik. Az oktatási minisztérium statisztikái szerint ugyanis a tizenkét osztályt végzett diákok fele tanul tovább, és az egyetem első évében évente húszezer hallgató hagyja abba tanulmányait.

A projekt célkitűzései között szerepel, hogy a hét év alatt 10 százalékkal javuljon a sikeresen érettségizők aránya, és mintegy felére, vagyis 3,5 százalékra csökkenjen az iskolaelhagyás. Kiss Imre elmondta, a módszertant még nem dolgozták ki, de októberben az első 300 iskolával már aláírják a finanszírozási szerződést, első lépésben a tanintézeteknek egy szándéknyilatkozatot kell benyújtaniuk.

A megpályázott pénzből a tanintézetek felkészítőket tarthatnak, tehát kifizethetik a tanároknak a pluszórákat, de szervezhetnek tanulmányi kirándulásokat, versenyeket, sőt kisebb beruházásokat is eszközölhetnek, például javításokat végezhetnek, de vásárolhatnak didaktikai segédanyagokat vagy laboratóriumi felszereléseket is.

A támogatásra jelenleg csak azok a középiskolák pályázhatnak, ahol a sikeresen érettségizők aránya nem haladta meg a 90 százalékot, de ezt Kiss Imre szerint valószínű feltornázzák 93-94 százalékra, és akkor már mind a 18 Kovászna megyei középiskola lehívhatja a támogatást. A székelyföldi tanintézetek közül ugyanis tavaly mindössze két középiskolában érte el a sikeresen érettségizők aránya a 90 százalékot, két iskolában volt 80–90 százalék közötti, kilencben 30–70 százalék közötti, ötben pedig 30 százalék alatti az átmenési arány.

Nagy szükség van a finanszírozásra

Többletfinanszírozásra mindig szükség van, vallják az iskolaigazgatók, akik szerint ezáltal lehet javítani az oktatás minőségén, illetve az eredményeken. Lőfi Gellért, a sepsiszentgyörgyi Plugor Sándor Művészeti Gimnázium igazgatója lapunknak kifejtette, hogy az érettségi eredmények javítása elsősorban azon múlik, hogy össze kellene hangolni az elvárásokat és a realitást, azaz a diákok teljesítményét.

Azonban a pluszfinanszírozás mindenképpen jól jön, mert javítani lehet az oktatás minőségét, mutatott rá. „Fizetésorientált világban élünk, a tanárok is több ingyenes felkészítőt tartanak majd az iskolában, ha megfizetjük őket ezért, különben a szabad délutánjaikat inkább magánórákra szánják” – mondta az igazgató.

Hézagpótlónak nevezte a finanszírozást Varga László, a csíkszeredai Márton Áron Főgimnázium igazgatója is. Lapunknak elmondta, bízik benne, hogy átlátható, világos feltételrendszer jelenik meg, és hatékony stratégiát tudnak kidolgozni, hogy a pénz valóban az oktatás minőségének javítását szolgálja. „Jelenleg mindenre lehet költeni, évek óta fennáll a helyzet, hogy a tanárok önkéntes módon tartják a felzárkóztató órákat, ezeket jó lenne fizetni, de szemléltető eszközöket, munkafüzeteket vagy éppen tankönyveket is lehetne vásárolni” – részletezte az igazgató.

Kapós az érettségi felkészítő

A végzős diákok különböző módon oldják meg a felkészülést az érettségi vizsgára, abban azonban mindannyian egyetértenek, hogy nem elég a napi rutintanulás. A sepsiszentgyörgyi Mikes Kelemen Gimnázium diákjai közül van aki magánórára jár, iskolai vagy más csoportos felkészítőkön vesz részt, de az is előfordul, hogy egyesek önállóan oldják meg az ismeretbővítést, sokat gyakorolnak, ismételnek.

Orsolya például románból és matematikából is jár magánórákra, azonkívül a hétvégeken még rászán néhány órát a felkészülésre, mesélte. Soma a magyar állam által támogatott csoportos felkészítőket részesíti előnyben, ezek egyrészt ingyenesek, másrészt elmondása szerint a hangulat is jobb, oldottabb, mintha egyedül járna felkészítőkre. Tímea elmondta, egyedül tanul meg mindent, úgy érzi, nincs segítségre szüksége.

„Nagy erőkkel, minden fronton zajlik a felkészülés, tanulás, magánórákra is járok, az iskolában is tartanak felkészítőket, ezekre ajánlott elmenni, mert sok pluszinformációt lehet összeszedni. De azért a siker csak rajtunk múlik, tehát otthon neki kell állni és részletesen átvenni az egész anyagot, másként nem működik” – osztotta meg saját módszerét lapunkkal Eszter.