Fontos lenne, hogy az iskolák délutáni foglalkozást tartsanak a diákoknak

A kereslet ellenére viszont nem mindegyik tanintézetben tudják megoldani a délutáni, úgynevezett after school programok megszervezését, mivel ehhez komoly adminisztratív eljárás szükséges. Számos székelyföldi településen viszont felismerték az újítással járó lehetőségeket, így különböző formában biztosítják a diákok délutáni felügyeletét – van, ahol ehhez a pedagógusoknak egyéni vállalkozói engedélyt kell kiváltaniuk, máshol az egyház vállalta a feladatot.

Az iskola utáni foglalkozáson részt vevő tanulók szüleinek egyébként fizetniük kell a szolgáltatásoktól függően: ha például meleg ebédet is kapnak a gyermekek, a havonta befizetendő összeg 100 lej körül mozog, ez naponta alig 5 lejes kiadás.

A miniszter szerint otthon már nem kellene az iskolával foglalkozni

Az after school programok fontosságára nemrég Mircea Dumitru oktatási miniszter is felhívta a figyelmet. A tárcavezető a Digi24 hírtelevízió egyik műsorában elmondta: óriási előrelépést jelentene, ha a diákok még az iskolában el tudnák készíteni házi feladataikat, otthon pedig már nem kellene a tanórákra készülniük. „A diákok nagyon sok időt töltenek a házi feladat megoldásával és az otthoni tanulással, ez már megengedhetetlen szint. Hazamennek órák után, de továbbra is az iskolával kell foglalkozniuk. A rendszer már elviselhetetlen mennyiségű feladatot ró a gyermekekre” – fogalmazott a tanügyminiszter, aki az iskola utáni foglalkozások országos szintű bevezetését szorgalmazza.

Az oktatási tárca már 2011-ben elindított ennek érdekében egy programot, igaz, a tanügyi törvényben csak lehetőségként szerepel az „iskola utáni iskola” program, és bár több módosító kezdeményezés is volt, hogy az állam finanszírozza, a kormány és az oktatási minisztérium is elzárkózott ez elől.

Fontos a bevételek és a költségek pontos könyvelése

Görbe Péter Hargita megyei főtanfelügyelő lapcsaládunknak arról számolt be: a program elindítását bonyolult procedúra előzi meg, ezért a térségben egyelőre kevés iskola szervez after school programokat. A foglalkozások megszervezésének feltételeit és körülményeit szabályok rögzítik, Görbe Péter szerint például nagyon fontos, hogy a szülők által a projektre fordított pénzt pontosan nyilvántartsák a tanintézet könyvelésében. Sok szülő jelezte a tanfelügyelőségen is, hogy igény lenne a program elindítására, de a hatályos előírások ezt nem teszik lehetővé minden iskolában.

Jövő hónaptól indul a hivatalosan bejegyzett after school foglalkozás a csíkszentkirályi Vitos Mózes Általános Iskolában, ahol egyházi finanszírozással valósul meg az intézkedés – tudtuk meg Szabó-Mező László igazgatótól. A szülők eddig már több mint hatvan gyermeket írattak be, a délutáni programot pedig az iskolaépületben szervezik. A gyermekek ebédet is kapnak, ez és a felügyelet naponta 5 lejbe kerül.

Csíkkozmáson a helyi önkormányzat támogatja a programot, a tanórák után pedig nem az iskolában, hanem egy másik épületben várják a gyermekeket, akiknek ugyancsak naponta jár a meleg étel – közölte Csillag Ottó, a Dr. Boga Alajos Általános Iskola igazgatója.

Gondot jelent az anyagi források hiánya

Csíkkarcfalván ugyan nagy igény mutatkozik a szülők részéről, de eddig anyagi források hiányában nem volt lehetőségük after school programot indítani, jövő tanévtől viszont szeretnének csatlakozni a mozgalomhoz, világosított fel Gábor János, a Mártonffy György Általános Iskola vezetője.

A csíkrákosi Cserei Mihály Általános Iskolában ehhez képest azért nem biztosítanak tanórák utáni felügyeletet, mert eddig egyetlen szülő sem fordult hozzájuk ilyen kéréssel – mutatott rá Pálosi Veronika igazgató.

Csíkszeredában egyetlen iskolában sem működik délutáni foglalkozás hivatalosan bejegyzett formában, de néhány tanintézetben más módon foglalkoznak a gyermekekkel. A Petőfi Sándor Általános Iskolában például az órák utáni tevékenységet elvállaló pedagógusok külön engedélyt váltottak ki, amely alapján a tanintézet termeit kibérlik. A szülőknek ugyancsak fizetniük kell, a tanulóknak viszont nem biztosítanak ebédet – fejtette ki László Károly igazgató.

Hasonló módon oldanák meg a felügyeletet a Nagy Imre Általános Iskolában is, ahol egyelőre egyeztetés zajlik a szülők és a tanerők között, Dávid Zoltán, a tanintézet vezetője szerint. A József Attila Általános Iskolában semmilyen foglalkozást nem tartanak a diákoknak.

A Caritas vállalta fel a hátrányos helyzetűek felügyeletét

Udvarhelyszéken is számos szülő szeretné az iskolai program után biztonságban tudni gyermekét, a tapasztalatok szerint nagy az igény az after school programok iránt. Siménfalván egyelőre az anyagi források előteremtése okoz problémát, a tervek szerint azonban következő hónaptól a Caritas pályázati pénzből indít délutáni csoportot elsősorban a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek számára. Csáki Péter iskolaigazgatótól megtudtuk: folyamatban van az ebédlő engedélyeztetése, ahova majd meleg ételt szállít egy catering-szolgáltatást nyújtó cég.

Oroszhegyen is az egyház vállalta hatvan gyerek délutáni foglalkoztatását – Mihály Tibor igazgató elmondása szerint ennek köszönhetően ugyancsak a nehezebb anyagi körülmények közt élő gyerekek felügyeletét oldják meg. Hamarosan elindul egy csoport a felsősófalvi iskolában is, Parajdon pedig a felújított egykori orvosi rendelőben fogadnak gyerekeket. Mindkét, jobbára roma gyerekeknek létrehozott csoportot a Caritas működteti pályázati pénzből.

Ezzel szemben Felsőboldogfalván nem szerveznek ilyen foglalkozást, mivel eddig senki nem kérte ezt. Tamás Zoltán iskolaigazgató rámutatott: az elképzelés nem is lenne kivitelezhető, mert tizenegy település gyerekei tanulnak náluk, őket mindennap iskolabusszal szállítják haza.

Székelyudvarhelyen a megyeszékhelyhez hasonló módon oldják meg a problémát: az iskola együttműködési megállapodást köt a délutáni foglalkozást vállaló pedagógusokkal, akiknek egyéni vállalkozói engedélyt kell ehhez kiváltaniuk, majd termet bérelhetnek a tanintézetben. A Tamási Áron Gimnázium, a Benedek Elek Tanítóképző, valamint a Baczkamadarasi Kis Gergely Református Kollégium diákjai meleg ebédet is kapnak, máshol a magukkal hozott hideg ételt fogyasztják el.

A Palló Imre Zene- és Képzőművészeti Szakközépiskolában is lenne igény a délutáni felügyeletre, ennek érdekében létrehoznak egy egyesületet, amely egyebek mellett a programra is finanszírozást fog pályázni. Porsche Éva igazgató reméli, hogy hamarosan elkezdhetik az eddig használaton kívüli ebédlő felújítását, és még ebben a tanévben sikerül fogadni ott a gyerekeket.

A Bethlen Gábor Általános Iskolában még zajlik az igénylések felmérése. A tanintézetben a korábbi években is voltak tanórák utáni foglalkozások, azonban még nem minden osztályban tartottak szülői értekezletet, így csak később derül ki, hány gyermek maradna délutánra is.

A szülők egy része az alternatív programot támogatja

Előnyökkel és hátrányokkal is járhat a délutáni iskolai foglalkozás egy háromszéki édesanya szerint. Katalin a Krónikának elmondta: a kisebb gyermekeknek valóban nagy segítséget jelent, ha a pedagógussal közösen készíthetik el a házi feladatot, ráadásul ebédet is kapnak, amíg a szülők dolgoznak.

Ezzel szemben lehet, hogy egy idősebb tanuló egyedül már hamarabb végez a feladatokkal, ezért nem kell délután 4-ig bent maradnia az iskolában, hasznosabb lehet, ha sétál vagy görkorcsolyázik. Katalin szerint az étkezés sem mindig ideális, előfordulhat, hogy az ebéd nem a legegészségesebb, de az is megtörténhet, hogy a gyerek nem eszi meg, ezért a szülők egy része az otthoni ebédet részesíti előnyben.

Az ugyancsak háromszéki Klára úgy véli: a tanórák utáni foglalkozásnak már nem a tanulásról kellene szólnia, hasznosabb lenne, ha a diákokat elvinnék múzeumba, színházba vagy sportolni. A kétgyermekes édesanya egyébként felháborítónak tartja, hogy az elemi iskolásoknak is házi feladatot adnak fel, ez szerinte túlságosan fárasztó napi öt tanóra után. „Évek óta hangoztatják, hogy szellősebbé teszik a tantervet, de folyamatosan csak részmegoldásokat ajánlanak az oktatási rendszerben” – fogalmazott Klára.