Tanévkezdés: lépés az ismeretlenbe

Az óvodai termeket egybenyitották, feláldozták a dísztermet, a játszótermeket, „minden talpalatnyi helyet kihasználtak”, hogy a kicsik minél nagyobb térben lehessenek. Kiságyakat vásároltak, hiszen a lenyitható ágyakból csak minden második használható, hogy a távolságot tartani tudják. Az osztálytermek nagyok, szellősek, így egyszemélyes padokkal megoldották, hogy az általános tagozat minden évfolyama bejárjon.

A 9–11. osztályok egy része számára ez nem volt kivitelezhető, mert a szabályozás szerint legtöbb 25 diák lehet egy légtérben, az ennél nagyobb létszámú osztályokat kénytelenek voltak kettéválasztani. Esetükben a hibrid oktatás valósul meg, az osztály egyik fele bemegy órákra, a többiek otthonról követik, majd egy hét urán cserélnek.

„Ez elméletben egyszerű, ám a gyakorlati megvalósítás körül számtalan megválaszolatlan kérdés van.

– sorolta a gondokat az igazgató. Konrád Katalin ugyanakkor leszögezte, az elmúlt hónapok tapasztalatai azt bizonyítják, hogy minden változat jobb, mint a távoktatás, hiszen az a pedagógust, a szülőt és a diákot megterheli. A kijárási tilalom alatt a tanárok háromszor annyi időt és energiát fordítottak a felkészülésre, mint ha a gyerekek jelenlétében kellett volna tanítaniuk, az eredmények mégis romlottak, hiszen a diákok még nem elég érettek arra, hogy otthon, önállóan készüljenek – összegezte az igazgató.

mutatott rá Konrád Katalin. Hozzátette, minden diákjuk alig várja, hogy iskolába mehessen, a júniusi felkészítőkről sem hiányzott senki.

korábban írtuk

Kerüljék a buszt, ne nyúljanak ugyanahhoz a könyvhöz, labdához – Hatósági javaslatok diákoknak

A betegség tüneteit mutató tanulók ne menjenek iskolába, a szülőknek pedig hasonló esetben kötelességük értesíteni az oktatási intézményt és a háziorvost – figyelmeztetett a bukaresti stratégiai kommunikációs törzs (GCS).

Gyakorlat nélkül semmit sem ér a szakoktatás

Készül a rendhagyó tanév megkezdésére a zöld övezetben működő Kolozsvári Református Kollégium is, ahová 812 gyerek jár, és mivel szakiskolai osztályok is vannak, Erdély kilenc megyéjéből érkeznek diákok. Székely Árpád, az iskola igazgatója a Krónika megkeresésére elmondta, mivel az intézményhez óvoda is tartozik, az óvodásokat, az előkészítő és 4. osztályosokat, valamint a 8. és a 12. osztályosokat fogadják személyesen.

„Úgy osztottuk a tantermeket, hogy a gyerekek férjenek be, hogy tudják betartani az egymás közti kötelező távolságot. Reméljük, nem lesz semmi gond, és az Isten megőriz minden veszélytől” – fogalmazott az iskolaigazgató. Hozzátette, kérdéses, hogy a kicsik hogyan fogják fegyelmezetten viselni a maszkot, de a kollégium igyekszik betartatni a kötelező szabályokat.

Székely Árpád arról is beszélt, hogy az intézmény égisze alá tartozó szakiskolai osztályokban a hibrid oktatást vállalták a tanárok.

– mutatott rá Székely Árpád. A kollégiumban a következő szakokon tanulnak a szakiskolások: szakács, női-férfi fodrászat, manikűr-pedikűr, asztalos, víz- és gázszerelő, villanyszerelő, elektronikus műszer- és berendezés-kezelő.

A kollégiumban lakó diákokról elmondta, a szabályozásnak megfelelően egy szobában a korábbi diáklétszámnak csak a fele engedélyezett. „A hibrid oktatás úgy zajlik, hogy a gyerekek egy része itt van két hétig, a másik része otthon, és ők a következő két hétben jönnek ide. Azok a köztes osztályokba – mondjuk hatodik, hetedik, kilencedik, tizedik – járók, akik otthon vannak, online oktatásban részesülnek. A tanárok úgy tanítanak, hogy az otthon maradó diákok online tudjanak bekapcsolódni a tanórába” – mondta az igazgató. Hozzátette,

„A kollégák komolyan veszik az online jelenlétet, a hiányzásokat beírják, jegyeket adnak. Valószínűleg a tanárokra is terhet ró, hogy egyszerre kell online és személyes jelenlétű oktatást folytatniuk: megvannak a laptopok, kamerák, mikrofonok az osztálytermekben. Úgy kell a tanítást megszervezni, hogy a gyerekek egyszerre a pedagógust és a táblát is lássák online és közvetlenül is” – mondta el Székely Árpád.

– mondta a polgármester.

Jelenleg biztonságos minden tanintézet, ha bármi változik, és úgy ítélik meg, jobb, ha a gyerekek otthonról tanulnak, akkor meghozzák az erre vonatkozó döntéseket. Sztakics Éva alpolgármester rámutatott, átszervezték az iskolai rendelőket, minden óvodai és iskolaépületben van egy vagy két egészségügyi szakértő, aki koordinálja a megelőzési procedúrákat, és eljár, ha valamelyik gyerek megbetegszik. Ugyanakkor minden tanintézetben kineveztek egy személyt a tantestületből, aki tartja a kapcsolatot a hatóságokkal, a közegészségügyi igazgatósággal, az önkormányzattal.

Bíznak benne, hogy „kizöldül” Csíkszereda

A csíkszeredai József Attila Általános Iskolában sajátos helyzet van, mert a sárga színű járványhelyzet mellett azt is meg kellett oldani, hogy a főépületben teljes felújítás zajlik. Ferencz S. Alpár iskolaigazgató elmondta, kénytelenek voltak a kisebbik épületben megszervezni az oktatást. Az elmúlt napokban teljes gőzzel készültek, a pedagógusok továbbképzőkön vettek részt, szülőértekezleteket tartottak, délután rendezték az osztálytermeket, iránymutatók kerültek a padlóra, eligazító, tájékoztató poszterek a falakra, beszerezték a fertőtlenítőszereket. „Most már látszik a fény az alagút végén, tudjuk, miként zajlik az oktatás a következő hetekben” – mondta az igazgató.

A tervek szerint az általános iskolások és a nyolcadik osztályosok számára teljes jelenlétet tudnak biztosítani, ők délelőtt, megszokott órarend szerint járnak majd iskolába. Az öt-hat-hetedik osztályosok hibrid rendszerben tanulnak majd, ez azt jelenti, hogy délután bejárnak a vizsgatantárgyakra, tehát matematika-, román- és magyarórákra, szintén személyes jelenlét mellett zajlanak majd délutánként az osztályfőnöki és a testnevelésórák. A többi tantárgyból online, Google Classroomon keresztül tartják meg az órákat. Ferencz S. Alpár rámutatott, az építő október végéig befejezi a főépület felújítását, akkor visszakaphatják a tantermeket.

– szögezte le az igazgató.