RMPSZ: nem hoznak érdemi változást a kerettantervek

A Burus-Siklódi Botond elnök által aláírt dokumentum, mely a megyei elnökségek és a szövetség szakembereinek véleményezése nyomán született, leszögezi: egyik tervezet mellett sem tud olyan érveket felsorakoztatni, amelyek annak elfogadását indokolnák.

Kifelejtették a kisebbségi oktatást

Legnagyobb hiányosságként azt róják fel az oktatási minisztérium által tavaly decemberben közvitára bocsátott tervezeteknek, hogy nélkülözik a kisebbségi oktatásra vonatkozó kitételeket. „A perspektívából az a következtetés vonható le, hogy a nem román anyanyelvű diákok számára az anyanyelv, illetve a kisebbségek történetének és hagyományainak oktatása a javasolt kerettantervekhez képest pluszban történhet” – hívja fel a figyelmet az RMPSZ, rámutatva, hogy ezeknek a tárgyaknak az oktatása eddig is a választható tantárgy rovására történt, holott a törzsanyagban a helyük. „Ez a megoldás ismét csak hátrányos helyzetbe hozza az anyanyelvükön tanuló diákokat” – mutatnak rá.

Az RMPSZ szerint a tervezetek nemcsak a kisebbségi oktatást hagyják figyelmen kívül, de a különböző iskolatípusokhoz sem alkalmazkodnak. Így nem teszik lehetővé, hogy az általánostól eltérő profilú osztályokban a profilhoz igazodó műveltségi területeknek megfelelő tantárgyak órái ne terheljék túl a tanulókat. Másokhoz hasonlóan az RMPSZ szakemberei is úgy vélik, hogy a diákok túlterhelése nem küszöbölhető ki az óraszámcsökkentéssel, valójában a tananyagot kellene csökkenteni.

A tervezetek ugyanakkor a tantárgyak közötti tantervi keresztkapcsolatokat sem veszik figyelembe, és a követelmények évfolyamok szintjére vannak lebontva, ami az ismeretközpontú szemlélet esetében jól működik ugyan, de például az angol esetében nem, hiszen „a képességfejlesztés és az egyéni tanulói fejlődési ütem nem osztható tanévekre”. „Ezek a kerettantervek nem hoznak érdembeli változást, a javaslatok megőrzik a klasszikus tantárgyi struktúrát” – mutat rá az RMPSZ. Leszögezik: a tantervfejlesztés jelenlegi formájában inkoherens, azonnali bevezetése sok veszélyt hordoz magában.

Teljes programváltozás szükséges

Az RMPSZ a kifogások mellett javaslatokat is megfogalmaz az oktatási minisztérium által közzétett kerettanterv-tervezetekhez. Elsőként a tantárgyi programok változtatását szorgalmazzák, elsősorban a román nyelv és irodalom tantárgy esetében, amelyet szerintük a nem román anyanyelvű gyerekeknek speciális tanterv szerint kellene tanítani. Úgy vélik, a programok változtatása új és jobb tankönyveket eredményezne.

A folytonosság, az interdiszciplinaritás fontosságát, a pedagógusok szakmai továbbképzésének szükségességét, a választható órák számának növelését hangsúlyozzák, melyek esetében nagyobb szabadságot biztosítanának a diákoknak. Úgy vélik, a különböző tantárgyakat nem óraszámban, hanem százalékos arányban kellene mérni, a heti egyórás tantárgyakat pedig félévenként tömbösíteni kellene.

Mint arról beszámoltunk, az oktatási minisztérium január 23-ig várta az észrevételeket, javaslatokat a közvitára bocsátott három tervezethez. A végleges változat kidolgozása Király András oktatási államtitkár szerint a beérkezett hatalmas mennyiségű anyag miatt csak heteken belül készülhet el.