Magukénak érzik: 800 gyerek ünnepli a 45 éves Szivárvány lapot a Kolozsvári Magyar Operában

ezen kívül azt is elmondta, hogy miként segíti a lap pedagógusi munkáját. Simon Mária hat kis tanítványa is nyilatkozott megkeresésünkre arról, hogy miért szeretik a Szivárványt.

Fontos Kolozsváron is megünnepelni, hogy a gyerekek még mindig szeretik és olvassák ezt a lapot. 800 gyereket, 50 pedagógust várunk javarészt Kolozsvárról, a megyéből és a környező megyékből” – mondta a főszerkesztő. László Noéminek felvetettük: már közhelyszámba megy, hogy az utóbbi években a digitálisan vizuális világ mind erősödő dominanciája miatt egyre inkább háttérbe szorul a nyomtatott, írott szó. Villámgyorsan egymást követő, készen kapott mozgóképeket fogyaszt egyre több gyerek, és a felnőttek is, így fölmerülhet a kérdés, a visszajelzések alapján hogyan körvonalazódik, miért fontos mégis az elemisták számára a havonta megjelenő, nívós tartalmat kínáló nyomtatott lap. „Azért, mert így járulhatunk hozzá a gyerekek olvasóvá neveléséhez.

Lapunk ugyanakkor képi világával is nevel, hiszen a jó ízlést támogatja és fejleszti, képviseli mindazt, ami képzőművészeti értelemben értékesnek, értékelendőnek számít” – fejtette ki a főszerkesztő. Hozzátette, mindenhonnan ömlik ránk a figyelmeztetés, hogy ideje lelassulni, és sajnos ez már gyermekkorban is aktuális: épp ezt a lelassulást szolgálják az általuk szerkesztett gyermeklapok.

Nagy nyereség az, hogy a gyermekek a klasszikus gyermekirodalom, a népmesék mellett a kortárs erdélyi írók és költők legjobbjainak alkotásait olvashatják” – mondta a pedagógus.

Arra is rávilágított, hogy a lap hasábjain a verseket és meséket a gyermekek világához közel álló színes illusztrációk veszik körül, a címlapon szereplő kép első pillantásra felkelti a gyermekek érdeklődését, de a lap teljes képi világa alakítja a képzeletüket, esztétikai érzéküket és művészet iránti fogékonyságukat. „Akad gyermek, aki az illusztráció alapján választja ki, melyik mesét vagy verset szeretné elolvasni a lapból. Ez azt jelenti, hogy a képek szerepe nem merül ki abban, hogy a szövegek „kísérőiként” segítik azok megértését, hanem már olvasás előtt felkeltik az olvasók érdeklődését a történet iránt, életre keltik a történet egy-egy pillanatát. Nagyszerű lehetőség és élmény a gyermekeknek az is, hogy a Szivárványban megjelenő versek, mesék szerzőivel író-olvasó találkozókon megismerkedhetnek,

A friss lapszámból általában a rövidebb szövegeket, verseket olvassuk el először. Azok a gyermekek, akik vállalkoznak rá, kiválasztanak egy verset a lapból, és rövid felkészülés után felolvassák a társaiknak” – mondta a tanítónő. Hozzátette, a Szivárványban olvasott versek év végi ünnepélyek forgatókönyvébe is bekerülnek, vagy éppen szavalóversenyen hangzanak el. „Mindig szakítunk időt a Szivárványban megjelenő mesék elolvasására, hiszen a már olvasni tudó gyermekek is szívesen hallgatják a tanítót. Mesehallgatás közben jobban beleélik magukat a történetbe, megtanulják elképzelni a szereplőket, helyszíneket, eseményeket, de egy hosszú tanítási nap után a mese megnyugtatja, lecsendesíti őket. Az olvasni tanuló gyermekeknek is sok lehetőséget kínál a Szivárvány” – mondta a pedagógus.

Később a meséket, verseket silabizálva, aláhúzzák bennük a tanult betűt vagy az azt tartalmazó szavakat.

A gyerekek magukénak érzik a Szivárványt

„Sok előkészítő osztályos is büszkélkedik azzal, hogy a Böngésző rovat nagybetűvel szedett verseit el tudja olvasni, sőt az egyszerűbb rejtvények megfejtésével is próbálkoznak. A másodikosok már jól ismerik a lapot kívülről-belülről, önállóan olvassák, így egy kedvenc mesét, ami sokféle feladatot kínál, közösen fel is dolgozunk órán. Különösen örülök Kukucsi nyomozós meséinek. Első osztályban minden hónapban elolvastuk egy-egy környezetismeret órán a kis vakond kalandos történeteit” – részletezte Simon Mária. Mint fogalmazott,

Azt is elmondta, hogy a kicsik kézimunkaórán, de otthon is szívesen vágnak, ragasztanak ceruzatartót, őszi süni-kopogtatót, adventi kalendáriumot vagy éppen papírkosarat anyák napjára a Szivárvány kézimunka mellékletében leírt utasítások alapján.

„Magukénak érzik, mert színezhetnek, rajzolhatnak, írhatnak a lapjaira. Örülnek, ha ismerős nevet vagy éppen a sajátjukat fedezik fel a beküldött versek, rajzok alatt. Kitartóan gyűjtögetik a lapból kivágható bélyegeket, és izgatottan várják tanév végén a jutalmat, ami soha nem marad el” – mondta a pedagógus.

Simon Mária másodikos tanítványainak visszajelzései

• Kintzel Ádám: „Azt szeretem a Szivárványban, hogy sok kézimunkaötlet és rejtvény van benne.”
• Szélyes Róza: „Én azt szeretem a Szivárványban, hogy vannak benne vicces dolgok és kézimunkák, meg lehet olvasni belőle. A kézimunkákat szeretem a legjobban, és a feladatokat, amiket meg lehet oldani.”
• Csíky Klára: „Azt szeretem a Szivárványban, hogy van benne színező és feladat, és otthon is oldhatok feladatokat. Kivágtam a papírból egy formát, és lett belőle egy ceruzatartó.”
• Marosán Dávid: „Én azt szeretem a Szivárványban, hogy vannak benne vicces versek, a végén kézimunkaötletek és sok rajz. A színezőket szeretem a legjobban.”
• Türk Sámuel: „Én azt szeretem a legjobban a Szivárványban, hogy a végén vannak benne kézimunkaötletek, és lehet nézegetni a képeket.”
• Pădurean Leon: „Nekem azt tetszik a Szivárványban, hogy sok kép van benne, és így jobb olvasni. A legjobban azt szeretem, hogy az utolsó oldalakon vannak fényképek a gyerekek munkáiról, amiket készítettek, de azt is szeretem, hogy ki kell vágni a bélyegeket.”