Helyreállítanák a szakoktatás presztízsét

A résztvevők eldöntötték, a napokban állásfoglalást fogalmaznak meg a szakoktatás helyzetéről, és eljuttatják az oktatási miniszterhez, és az oktatási tárca kisebbségügyi főosztályának.

Ugyanakkor záros határidőn belül létrehoznak egy munkacsoportot, melyben nemcsak az RMPSZ vezetői, hanem a romániai magyar szakoktatás ismert és elismert szereplői is részt vesznek majd, és amelynek feladata a hazai magyar szakoktatási stratégia kidolgozása lesz.

Burus-Siklódi Botond, az RMPSZ elnöke (képünkön) a rendezvényt követő sajtótájékoztatón elmondta, többek között arra is megoldást kell keresni, hogy az úgynevezett „egyiskolás\" megyékben, mint például Temes, Arad, Fehér, Hunyad vagy Beszterce, az egyetlen magyar nyelvű középiskolában is biztosítani tudják a szakmai képzést. A konferencián nem az általános romániai szakoktatásra jellemző hiányosságokat, hanem ezen belül a magyar szakmai oktatás helyzetét próbálták feltérképezni, és a felmerülő gondokra megoldásokat javasolni.

A beszámolókból kiderült, hogy a különböző megyékben sajátos gondokkal szembesülnek, például a szórványmegyékben a magyar iskolákban csak a törzsanyagot oktatják magyarul, a szaktantárgyakat pedig románul, mert legtöbb helyen összevont osztályok működnek.

Szilágy megyében például akkor is a román a szakoktatás nyelve, ha a diákok 80 százaléka és az oktató is magyar – hívta fel a figyelmet Erdei János, az RMPSZ helyi szervezetének elnöke. A magyar nyelvű szakkönyvek hiánya általános jelenség, erre jelent részleges megoldást, hogy a Nemzetstratégiai Kutatóintézet 60 ezer példányban mintegy 500 féle szakkönyvet adományozott a szövetségnek, a segédanyagként használható köteteket a két félév közötti vakációban osztották szét az iskolák között.

Elhangzott továbbá, a tömbmagyar megyékre is jellemző, hogy a beiskolázási tervben alacsonyabb a szakoktatásban részt vevő diákok aránya, hiányzik a pályaorientáció, így a gyerekek többsége az elméleti oktatást választja, ezért hangsúlyt kellene fektetni a szakmák presztízsének helyreállítására. Virág Erzsébet, az RMPSZ Kolozs megyei alelnöke arra hívta fel a figyelmet, hogy szakszerűen ki kellene dolgozni a szakiskolai érettségi módszertanát, a kötelező vizsgatantárgyak közt pedig feltétlenül kellene szerepeljenek szaktantárgyak is.

Halász Ferenc Temes megyei országos alelnök leszögezte: egyértelművé vált, hogy a rendszer alulfinanszírozott. „Romániában sajnos nem úgy működik, hogy megnézik, mennyi pénz kell ahhoz, hogy biztosítani lehessen a minőségi oktatást, hanem hogy az adott összegből mit lehet kihozni\" – mutatott rá a pedagógus.