Kétszintű lehet jövőtől az érettségi

Utóbbi esetben a líceum elvégzése után egyből beléphetnek a munkaerőpiacra. Liviu Pop hangsúlyozta, az utóbbi évek érettségi-eredményeinek kiértékelése után egyértelmű, hogy változtatni kell a képességfelmérés módján. „A kétszintű vizsgák megszervezése rendkívüli erőfeszítést igényel mind a szaktárcától, mind az iskoláktól és tanfelügyelőségektől, a diákok azonban megérdemlik, hogy választási lehetőséget biztosítsunk számukra” – fogalmazott a miniszter.

Hasonlóan vélekedett Ecaterina Andronescu, az oktatási tárca vezetője is, aki szintén a kétszintű érettségi bevezetése mellett érvelt. Mint mondta, minden bizonnyal a diákoknak is jobban megfelelne a tervezett módosítás. Andronescu rámutatott, a szakmai érettségit letevő végzősök az eddigiekhez képest könnyített elméleti, valamint gyakorlati vizsgán vennének részt. A miniszter ugyanakkor vasárnap több olyan intézkedésről is beszélt, amelyek hozzájárulhatnak a diákok hatékonyabb felkészüléséhez, és így az érettségi eredmények javulásához a következő években.

„A gyengébben teljesítő diákokat sem hagyjuk magukra, konkrét lépéseket fogunk tenni, hogy segíthessünk nekik” – tette hozzá Andronescu. Mint mondta, a szaktárca mindenek előtt országos szinten ellenőrzi, hogy az iskolai tantervek megfelelnek-e a felmérésnek, a megyei tanfelügyelőségek pedig folyamatosan figyelemmel kísérik majd a tanintézetek tevékenységét. Az oktatási miniszter javaslata szerint jövőtől a próbaérettségin szerzett jegyeket is beírnák a naplóba, az eddigi tapasztalatok szerint ugyanis a diákok nem veszik komolyan a nyári felmérést megelőző próbavizsgát.

„Mindemellett nagyon fontos a szakiskolák ismételt beindítása aszerint, hogy az illető megyében milyen szakemberekre van szükség a munkaerőpiacon, így az erre vonatkozó stratégiát helyi szinten kell majd kidolgozni” – hangsúlyozta a miniszter. Hozzátette, az iskolai tanácsadók számát is növelné, az egyelőre még kidolgozás alatt álló JOBS-projekt keretében pedig többek között a diákok munkaerőpiacon való eligazodását segítenék. Az oktatási minisztérium egységes felmérési rendszert is bevezetne, így az azonos osztályzatok az ország minden pontján ugyanazt a tudást tükröznék.

„A következőkben az iskolaigazgatóknak és a tanároknak is jobban oda kell figyelniük a tanulók óralátogatására, ez pedig feltételezi a szülőkkel való szorosabb kapcsolat kiépítését. A minisztérium által javasolt intézkedések mellett természetesen mindegyik tanintézet vezetőségének ki kell értékelnie az eredményeket, és lépéseket kell tenniük a probléma megoldásához. Emellett nagyon fontos, hogy a tanárok úgy állítsák össze az éves tantervet, hogy a középiskolai és gimnáziumi anyag összhangban legyen” – magyarázta Andronescu.

Mint ismeretes, a katasztrofális érettségi után a vasárnap kifüggesztett őszi pótérettségi eredményei is aggodalomra adnak okot országszerte, a diákoknak ugyanis alig negyede, mindössze 24 százalékuk vette sikeresen a megmérettetést.
----