Fejtörést okoz az iskolákban az elmaradt tanórák pótlása

Aurel Cornea rámutatott: az elmúlt évben már 20 ezer tanárt építettek le, újabb létszámcsökkentést már lehetetlen kieszközölni. Ugyanakkor a pedagógusok és a diákok országszerte aggódnak, hogyan fogják bepótolni az oktatók fizetés nélküli kényszerszabadsága miatt elmaradt tanórákat. Érdeklődésünkre sokan nevük elhallgatását kérve úgy nyilatkoztak: ezt a problémát az oktatásügyi tárcának kellene megoldania. Legtöbben azonban attól tartanak, hogy a kényszervakációt előirányzó intézkedés révén végül a diákok veszítenek.

A szülők bíznak a pedagógusokban

A háromszéki szülők általában úgy vélik: a pedagógusokon múlik, hogyan pótolják be a kényszerszabadság miatt kiesett napokat, hogy az előírt tananyagot a rendelkezésre álló kevesebb idő alatt megtanítsák. A sepsiszentgyörgyi Kádár Orsolya első osztályos fia step by step típusú osztályban tanul. Mint mondta, azért választották ezt az alternatív oktatási formát, hogy a gyerek számára ne legyen fárasztó a tanulás.

Az édesanya elmondta: nem csalódtak a módszerben, a kisfiú a vakációra is kevés házi feladatot kapott, és azt örömmel végezte el. „Bízom a tanítónőben, egészen biztosan úgy oldja meg a kérdést, hogy ne a gyerekeket terhelje” – mondja. Bölöni Csaba viszont aggódik az elmaradt napok miatt, úgy gondolja, a gyerek megszenvedi majd a tananyag pótlását.

„Az ötödikes fiam így is terhelhetősége határán van, s bár kiváló eredményei vannak, rengeteget dolgozik, nagyon sok feladatot kapnak, és feszes ütemben haladnak a tananyaggal. Nem látom, ilyen ritmus mellett, hogyan lehet az elmaradt anyagot pótolni” – magyarázza a szülő.

Bölöni Csaba felelőtlennek tartja a kormány kényszerszabadságra vonatkozó döntését, ugyanakkor a tanügyi törvénnyel is elégedetlen. A jelenlegi állás szerint az 5–8. osztály általános jegye ötven százalékban számít a gimnáziumi felvételin, így a gyerek kénytelen minden tantárgyból kitűnően teljesíteni, ha jó nevű városi iskolában akarja folytatni a tanulmányait – mutatott rá az édesapa.

Az ábécéből egy betű sem maradhat ki…

Szőcs-Torma Katalin, a sepsiszentgyörgyi Mikes Kelemen Főgimnázium igazgatóhelyettese a Krónika megkeresésére elmondta, nagyon rossz döntés volt a kényszerszabadság, a tananyaggal viszont akkor is haladni kell, ha kevesebb óra áll a tanárok rendelkezésére. „Az ábécéből nem maradhat ki egy betű sem olyan alapon, hogy annak tanítása a kényszerszabadság idejére lett volna beütemezve” – magyarázta a pedagógus. Szőcs-Torma Katalin elmondta: kénytelen lesz feszesebb ütemben haladni az anyaggal, és kevesebb idő marad a tanultak begyakorlására. Vitályos Éva, a nagybaconi iskola számtantanára igazságtalannak tartja a minisztérium döntését – szerinte a diákokat és a tanárokat egyformán sújtja a kényszerpihenő.

Haszon a kárban

Csíkszereda tanintézményeiben is fejtörést okozott az igazgatóknak, tanároknak a kormány által elrendelt múlt év végi szabadságolás, és sok esetben megnehezítette a diákok dolgát is. Téglás Sándor, a csíkszeredai Nagy Imre Általános Iskola igazgatója szerint sikerült pótolni a kiesést. Az itt tanuló gyerekek négy nappal később kapták ki a karácsonyi vakációt, szemben más iskolák diákjaival: míg más tanintézményekben már december 14-én elkezdődött az ünnepi szünet, náluk azonban hétfőn, kedden és szerdán is tanítás volt, így csak 18-ától vakációztak a diákok.

„Minden kárban van valami haszon: az újinfluenza megjelenése miatti hiányzást már sikerült bepótolni, hiszen a tanárok igyekeztek sűrítve leadni az anyagot” – magyarázta Téglás. A Krónika kérdésére, hogy hétvégén dolgoznak-e az elmaradt órák miatt, az igazgató kifejtette: „Ezt a tanítási szünetet nem mi akartuk, úgyhogy másként oldjuk meg.”

Több 12. osztályos tanulóval is találkoztunk, akik aggódnak a bepótlandó tanagyag miatt. „Jó volt, hogy nem mentünk iskolába, de attól félek, nem leszünk felkészülve megfelelően a vizsgákra, ha véletlenül néhány lecke kimarad” – mondta a Nagy István Művészeti Gimnázium egyik végzős diákja. „Nem is értem, mit és hogyan kellene pótolni. A kormány azt szeretné, hogy a kecske is jól lakjon, és a káposzta is megmaradjon” – magyarázta egy középiskolai tanár, aki szerint egyelőre homályos a pótlással kapcsolatos stratégia.

Oda az ütemterv…. 

A nagyváradi Ady Endre Gimnázium vezetősége pedagógusok belátására bízza az elmaradt órák pótlását. Tóth Márta igazgató lapunknak elmondta: szó sem lehet arról, hogy a diákok szombaton is órára járjanak a minisztérium által diktált kényszervakáció miatt. Rámutatott: a gimnázium így is épp elég iskolán kívüli elfoglaltságot nyújt a diákoknak. „Van tehát hová jönni, van tennivaló hétvégén is, semmi szükség arra, hogy ebben az időszakban is tanórákra hívjuk a diákokat – magyarázta. – Év végéig úgyis minden oktatónk befejezi a tananyagot, ki így, ki úgy: nem diktálunk nekik erre vonatkozóan semmiféle tempót” – összegzett az igazgató.

Egy nagykágyai pedagógus a Krónikának úgy nyilatkozott, a település tanintézményében eddig nem esett szó szombati oktatásról vagy pluszórák beiktatásáról az órarendbe. „Aki eddig ütemesen haladt a tanterv szerint, annak ez a kiesés nem jelentős, előbb-utóbb minden oktatónak sikerül pótolnia a lemaradást. Szelektálunk a leckék között, arra fektetjük a hangsúlyt, ami a fontosabb, így próbáljuk utolérni a tantervet. Esetleg több munkát kapnak a diákok házi feladatként, és ha nagy a baj, egy-két osztályfőnöki órát is feláldozhatunk” – magyarázta a nevét elhallgatni kívánó pedagógus.

„Kérdezzék a kormányt, ne minket!” 

A szatmárnémeti Református Gimnázium tanárai felháborodásuknak adtak hangot, amikor arról kérdeztük őket, hogyan pótolják be a kényszerszabadság miatt elmaradt tananyagot. „Elképesztő, hogy még nekünk kell bepótolnunk, és ki sem fizetik. Kérdezzék a kormányt arról, mi a megoldás – méltatlankodott kérdésünk hallatán egy nevét elhallgatni kívánó tanárnő, aki úgy véli, igazából csak akkor kellene pótlásról beszélni, ha az ország vezetése is kiutalná az elmaradt béreket. – Mi jöttünk volna tanítani, ha nem küldenek bennünket kényszerszünetre. Mindenki úgy pótolja be, ahogy tudja, s ha nem, akkor kihagy részeket az anyagból. Majd az érettségi eredmények kifüggesztésekor látja meg a tekintetes kormány, mi lesz az egész huzavona eredménye.”

A pedagógusok attól tartanak, mindennek a diákok látják kárát, mert hiányos ismeretekkel végzik el a tanévet. Papp Piroska biológia szakos tanár szerint most a kormányt kellene ostromolniuk a szülőknek, hiszen egyedül ez okolható a következmények miatt. „Mikor sztrájkoltunk, minket vádoltak, most a kormányt kell szidni, hiszen ők teremtették ezt a lehetetlen helyzetet, nekik is kell megoldaniuk azt” – tette hozzá a pedagógus. Olyan tanárral is találkoztunk, aki szerint az éves tanterv pontos időbeosztása nem enged meg ekkora kiesést, ami különösen az érettségi tantárgyak esetében, hatalmas lemaradást jelent.

„A gyerekeknek otthon, önszorgalomból kell bepótolniuk a kimaradt részeket, ami – lássuk be – nem a legoptimálisabb megoldás, különösen a téli vakáció idején. Ilyenkor kevés diáknak jut eszébe elővenni a könyvet, füzetet” – részletezte az egyik tanár.

A diákok vegyes érzelmekkel nyilatkoztak a hosszabbított vakációról. Voltak, akik örültek az elnyújtott téli szünetnek, mások féltek, lemaradnak a tanulnivalójukkal. „Egyrészt jó volt, hogy otthon maradhattunk, hiszen reggelente sokkal tovább lehetett aludni. Másrészt meg én jobban szerettem volna, ha az új év elején van az egyhetes szünet, mert az ünnepek után nagyobb szükségünk van pihenésre” – közölte lapunkkal Nagy Helga, a reformárus középiskola 9. osztályos diákja. Mint mondta, azért nem örült a hosszú vakációnak, mert előtte összezsúfolódtak a félévvégi dolgozatírások.