Magyartalan magyar tankönyvek

Alig használható, számos fogalmazási és szerkesztési hibát tartalmaz az a 2. osztályos, magyar tannyelvű matematika-tankönyv, amelyet tanévkezdéskor kiosztottak a magyar iskolákban – hívta fel a figyelmet parlamenti felszólalásában Derzsi Ákos parlamenti képviselő. Mint mondta, már több Bihar megyei tanintézményből jelezték, hogy az Aramis kiadó által megjelentetett, a tanügyminisztérium által 2004 májusában engedélyezett tankönyv magyar nyelvű változatában sok helyen a szavak helyköz nélkül jelentek meg, szövege alig olvasható.

„Ecaterina Andronescu tanügyminisztertől kérdezném azt, hogy ha az utóbbi időben lázasan lefoglalta az új tanév kezdete, hogyan történhetett ekkora baki, hiszen egy ilyen kiadványnak nemhogy nincs nevelő célzata, hanem szakmailag megengedhetetlen hibákat tartalmaz – fogalmazott interpellációjában a Bihar megyei politikus, aki szerint ezeknek a hibáknak nincs egyetlen elfogadható magyarázatuk sem.

„A szöveg olvasása és megértése ily módon egy felnőttnek is nehéz, nemhogy 7-8 éves gyerekeknek, akik alig kezdték elsajátítani az olvasást; 2004-től diákgenerációk kínlódtak, miközben ebből a tankönyvből tanultak, a gyerekeknek és tanítóiknak komoly erőfeszítéseket kellett tenniük, hogy kitalálják, kiszálazzák, mit is kérnek a feladatok megoldásához. Ez a tankönyv minőségi jóváhagyást is kapott, amely a romániai oktatási rendszer színvonalát bizonyítja” – fogalmazott a képviselő. Azt is megkérdezte, hogy a miniszter milyen lépéseket szándékszik tenni, hogy ezt a problémát megoldja, valamint azt, hogy egy olyan kiadó, amely ilyen minőségű könyvet ad ki, továbbra is engedélyt kap tankönyvek kiadására.

„Egy ideje inkább a munkafüzetekre, logikai feladatokra alapozunk, hiszen a jelenlegi tankönyv a pedagógus és a diák munkáját is jelentősen megnehezíti – magyarázta érdeklődésünkre Majláth Éva, a kolozsvári János Zsigmond Unitárius Kollégium pedagógusa, aki idén éppen 2. osztályban oktat. Mint mondta, elmagyarázni és ellenőrizni is rendkívül nehéz azokat a szöveges feladatokat, amelyek ebben a matematika-tankönyvben szerepelnek.

„A tankönyveinkkel kapcsolatos problémákat szoktuk jelezni a tanfelügyelőségnek, és várjuk, hogy megoldják a gondjainkat” – tette hozzá. Varga Ildikó kolozsvári tanítónő a Krónikának úgy nyilatkozott, hogy az első osztályosok matematika-tankönyve is sok kívánnivalót hagy maga után: a könyvet román nyelvből fordították, a szöveg viszont magyartalan, helytelen, és sok a tükörfordítás, sőt a román szó benne. Mint kifejtette, a tankönyv szerkezete is kifogásolható: nem diákbarát, nem eléggé áttekinthető, és nehézkes is.

Dáné Károly, az Országos Tankönyvkiadó vezérigazgatójától megtudtuk: nem első alkalom, hogy a magánkiadók által megjelentetett, magyar tannyelvű tankönyvekkel kapcsolatos problémákról panaszkodnak a pedagógusok. „A legutóbbi tankönyvlicitet ezelőtt három évvel szervezték, azóta ugyanazok a tankönyvek vannak forgalomban, és ez mindent elmond a jelenlegi helyzetről” – fogalmazott Dáné Károly.