Kétszintű érettségit javasolnak Háromszéken

Várakozáson felüli eredmények születtek a háromszéki iskolákban az érettségin, az viszont elkeserítő és elgondolkodtató, hogy két szakiskolában egyetlen diáknak sem sikerült a vizsgája – nyilatkozta Keresztély Irma Kovászna megyei főtanfelügyelő. „Tíz éve mondom, hogy a narancsot próbáljuk összehasonlítani a krumplival, amikor azt várjuk el az elméleti gimnáziumot és a szakiskolát végzett diákoktól, hogy egyformán teljesítsenek” – magyarázta a főtanfelügyelő. Keresztély Irma szerint gimnáziumokban már a kilencedik osztályt úgy kezdik a diákok, hogy az érettségire és az azt követő egyetemi felvételire készülnek, a szakiskolákban azonban a szakma elsajátítására fektetik a hangsúlyt. „A szakiskolákban az általános műveltségi tantárgyak vonatkozásában a tanárok elnézőbbek, nem kérik számon olyan szigorúan. Viszont ezúttal is bebizonyosodott, hogy az érettségin ezzel a tudással nem állják meg a helyüket” – mondta a pedagógus. Keresztély Irma kétszintű érettségi vizsgát javasol az oktatási tárcának. „Egy emelt szintű érettségi vizsgát kellene szervezni, amelynek abszolválása után bármilyen egyetemre jelentkezhet a diák, a középszintű érettségivel pedig csak bizonyos szakokon folytathatja a tanulmányait a végzős. Például, ha egy tanuló mezőgazdasági szakiskolát végzett, a sikeres középszintű érettségi letétele után az agrártudományi egyetemen tanulhatna tovább – részletezte a főtanfelügyelő. Mint mondta, abban bízik, hogy javaslatát figyelembe veszi a tanügyminisztérium.

„A pedagógusok is felelősek a rossz eredményekért”

Keresztély Irma elmondta továbbá, a kudarchoz az is hozzájárult, hogy az elmúlt tanév lebonyolítását számos munkakonfliktus nehezítette, a folyamatos sztrájkhangulat a pedagógusok tevékenységére is hatással volt. „Az állandó bizonytalanság miatt a tanárok és a diákok is keserű szájízzel maradtak” – összegezte. Ugyanakkor elmondta, véleménye szerint egy tanárnak becsületbeli ügye kellene legyen, hogy végigvigye a megkezdett tanévet. A törvény lehetővé teszi, hogy a pedagógusok tíz év alatt három év fizetetlen szabadságot vegyenek ki, és sokan ezt ki is használják. Tanév közben kivesznek két hónap fizetetlen szabadságot, elmennek Spanyolországba epret szedni, majd folytatják a munkát az iskolában. Ez a hozzáállás Keresztély szerint az oktatás minőségének a rovására megy, mint az is, hogy az oktatási rendszer folyamatosan módosul, de változásokat soha nem viszik teljesen véghez.

„Érettségi nélkül is boldogulnak”

A két-, vagy esetleg háromszintű érettségi bevezetését látja megoldásnak Latzin Gábor, a sepsiszentgyörgyi Gámán János Szakközépiskola igazgatója is. Ebben az iskolában, mint ismeretes, egyetlen diáknak sem sikerült az érettségije. Latzin Gábor szerint a rendszer, a tanárok és a diákok egyaránt felelősek a példa nélküli kudarcért. A differenciált érettségi mindenképpen megoldást jelentene, hiszen a mezőgazdasági iskolának van szerződése a kolozsvári Agrártudományi és Állatorvosi Egyetemmel, de kevés végzősük választja a továbbtanulást. „Míg az elméleti gimnáziumok végzősei az egyetemre készülnek, a szakiskolás diákok tudják, hogy érettségi oklevél nélkül is el tudnak helyezkedni” – magyarázta az igazgató.

Király András oktatási államtitkár a Krónikának úgy nyilatkozott, téves a diákok azon elképzelése, hogy amennyiben beiratkoztak egy iskolába, az intézmény köteles biztosítani számukra az érettségi oklevelet. Az eredményt véleménye szerint három komponens biztosítja: a tanár, a diák és a család munkája, hozzáállása. Király András ugyanakkor fontosnak tartja, hogy a vizsgák tisztaságát szavatolják, kizárják a csalás minden lehetőségét. „A szakiskolák végzőseinek nem kötelező érettségizni, a törvény lehetőséget biztosít a kilépésre, minden diák egyéni döntése, hogy akar érettségizni vagy sem” – fejtette ki véleményét a Kovászna megyei főtanfelügyelő által javasolt kétszintű érettségi lehetőségéről az államtitkár.