Erős iskolahálózatot szeretnének Háromszéken

Király András oktatási államtitkár országos körútja ötödik állomásaként tartózkodott Kovászna megyében, az Iskola és közösség című fórumon iskolaigazgatókkal és polgármesterekkel találkozott.

A megbeszélést követő sajtótájékoztatón az államtitkár elmondta, a találkozón csak tizenkét háromszéki önkormányzat képviselője vett részt, ami vagy azt jelenti, hogy a polgármesterek nagyon felkészültek, és tudják, mit kell majd tenniük, vagy pedig nem érzik eléggé annak a fontosságát, hogy a közösség is szerepet kell vállaljon az iskolák fejlesztésében. Király András hangsúlyozta, a minőségi magyar oktatás a szülőföldön maradás letéteményese, majd tájékoztatott, hogy a decentralizáció az új tanügyi törvény nélkül is beindul, minisztériumi rendeletekkel.

Keresztély Irma Kovászna megyei főtanfelügyelő arra hívta fel a figyelmet, hogy a sepsiszentgyörgyi iskolahálózat túlméretezett, át kell alakítani ahhoz, hogy fenntartható legyen. A kollégiumok lefedettsége mindöszsze 50 százalékos, ezért az önkormányzatnak ráfizetéses a működtetésük, viszont az ingázó diákok kérhetik az utazási költségeik megtérítését. Ahhoz, hogy a vidéki iskolahálózatot megmenthessék, a kollégiumok működtetése kifizetéses kellene hogy legyen, hangsúlyozta a főtanfelügyelő. Felmerült, hogy a kötelező oktatásban a diáknak a lakhelyén kellene iskolába járnia, majd a gimnáziumban kötelező módon kollégiumban laknia.

Szőcs Domokos tanügyminisztériumi igazgató azt boncolgatta, miért nincs minőségi magyar oktatás, és arra a következtetésre jutott, hogy meg kell erősíteni az óvodai és az elemi iskolai tevékenységet, az új tanügyi törvény lehetőséget biztosít arra, hogy már a nyolcadik osztályos képességi vizsga előtt felmérjék a gyerekek tudását, és az eredmények alapján dolgozzanak ki stratégiát. „Változtatni kell azon, hogy a magyar gyerekek úgy kerülnek fel középiskolába, hogy sem magyarul, sem románul nem tudnak tökéletesen, nem értik az olvasott szöveget” – szögezte le Szőcs Domokos.