Autonómiát az iskoláknak

Az egységes dolgozatírás beszüntetését javasolja Keresztély Irma Kovászna megyei főtanfelügyelő. Mint mondta, IX. osztályban a jelenlegi felvételirendszer nem szűri meg megfelelően a diákokat. A háromszéki javaslat szerint a megoldás az iskolák decentralizációja, autonómiája lenne: minden tanintézmény dönthesse el maga, milyen módszerrel válogatja be a diákokat a IX. osztályba: felvételit szervez, vagy a korábbi évek átlagosztályzatát, a félévi dolgozatokra kapott jegyet számítja be a felvételi általánosba.

„Az egységes dolgozatírás a jelenlegi formájában felesleges időveszteség és pénzkidobás” – fogalmazott Keresztély Irma. Kifejtette: azért tartja fontosnak a felvételirendszer módosítását, mert a jelenlegi feltételek mellett fennáll annak a veszélye, hogy a szakiskolák egy része kénytelen lesz bezárni kapuit. A Kovászna megyei tanfelügyelőség szakemberei készítettek egy tanulmányt, ebből kiderül, hogy szinte minden szülő azt szeretné, hogy a gyereke gimnáziumban folytassa tanulmányait, függetlenül attól, hogy milyen képességei vagy eredményei vannak. Erre számítva a gimnáziumok igazgatói a beiskolázási tervben mindig sok osztályt igényelnek. A tanfelügyelőségnek, amikor véglegesíti a beiskolázási tervet, figyelembe kell vennie az EU-csatlakozással vállaltakat, miszerint a IX. osztályok 60 százaléka lehet gimnáziumi, a többi 40 százalék pedig szakiskolai. Gondot okoz azonban, hogy bár kötelező a tíz osztály, sok nyolc osztályt végzett gyerek nem folytatja tanulmányait. A jelenlegi iskolai év elején Kovászna megyében 274 nyolcadik osztályt végzett tanuló hagyta ott az iskolát. A beiskolázási tervben ezzel nem számoltak, így a tervezettnél nyolccal kevesebb szakiskolai osztály alakulhatott. Ezzel már módosult a gimnáziumi és a szakiskolai osztályok közötti arány. Keresztély Irma arra figyelmeztet, hogy legkésőbb 2015-ig ennek az aránynak meg kell fordulnia, 40 százalék kell hogy legyen a gimnáziumi, 60 a szakiskolai osztályok aránya. Arra kell törekedni, hogy minden gyerek a nyolcadik osztály elvégzése után is folytassa tanulmányait. Az a közel 300 gyerek, aki abbahagyta az iskolát, általában a nehéz anyagi körülményekre hivatkozott. Sok esetben a szülők nemtörődömsége az ok, vagy a család döntése, hogy a gyerek otthon segítsen. Előfordul, hogy a gyerek egészségi okok miatt kénytelen abbahagyni tanulmányait.

A főtanfelügyelő szerint a szakiskoláknak erőteljes oktatási marketinggel kellene népszerűsíteniük szolgáltatásaikat, hogy megváltoztassák a szülői mentalitást. Szerinte jó példa erre a kézdivásárhelyi Apor Péter Iskolacsoport, amely néhány év alatt rendkívüli népszerűségre tett szert a környéken. Keresztély Irma újra felhívta a figyelmet, hogy szociológiai tanulmányok szerint 2025-re 30 százalékkal csökken a 14 és 18 év közötti diákok száma, ez Kovászna megyében öt – egyenként 400 diákot nevelő – iskolával jelent kevesebbet.