Délutáni oktatás Zsobokon: feltölti és a jövőbeli kihívások kezelésére is felkészíti a gyerekeket

„A zsoboki iskolások összevont osztályokban tanulnak az alacsony létszám miatt, többségük intézményben nevelkedik, ezek a tények pedig kihívást jelentenek a mindennapokban. A délutáni alkalmak mindenképp az elmélyítést, megértést, a minőségi munka érdekeit képviselik” – fogalmazott az intézményvezető.

Már-már álomszerű, de nekünk, pedagógusoknak ebben felelősségünk van” – hangsúlyozta lapunknak a magyartanárnő. Rámutatott, a programmal kapcsolatban a legtöbb gyereknek pozitív tapasztalatai vannak, mert érdekes dolgokat játszva tanulhatnak.

Fóris Melinda-Piroska tanítónő arról beszélt lapunknak, hogy a program keretében a diákok számos tevékenységen vesznek részt, mint például a táncoktatás, művészetterápiás foglalkozások, önismereti- és társas játékok, kézműves tevékenységek, színjátszás, mozgásos játékok, hagyományőrző tevékenységek. „A közös munka, a csapatban való részvétel elősegíti a szociális készségek fejlődését, mint például az együttműködés, kommunikáció, empátia és konfliktuskezelés.

A foglalkozások erősítik a tanulási motivációt, hiszen a délutáni programok lehetőséget biztosítanak arra, hogy a diákok más szemszögből ismerkedjenek meg a tananyaggal. A gyakran interaktív és élvezetes módszerekkel szemben az iskolai órák számos esetben monotonabbak” – mutatott rá a zsoboki iskola pedagógusa.

Az ilyen típusú tapasztalatok segítenek kialakítani az önbizalmat és a kitartást” – világított rá Fóris Melinda-Piroska. Arra is kitért, hogy a különféle délutáni mozgásos tevékenységek, mint a sport, tánc vagy kinti játékok, hozzájárulnak a gyerekek fizikai fejlődéséhez és egészségük megőrzéséhez, hiszen a rendszeres mozgás nemcsak a testi egészséget javítja, hanem a mentális jólétet is támogatja.

korábban írtuk

Egész nap lehetne sorolni az adományozókat: sok segítséggel épültek meg a Bethesda családtípusú gyermekotthonok Zsobokon

Elkészültek a családtípusú gyermekotthonok a Szilágy megyei Zsobokon, ahol az érvényben lévő gyermekvédelmi törvény miatt kellett átalakulnia a Bethesda Gyermekotthon és Szórvány-iskolaközpontnak.

A délutáni oktatási program felelősétől azt is megkérdeztük, hogy milyen foglalkozásokat terveznek még a tanév hátralevő részében. Gál-Jankó Katalin elmondta, júniusig lesznek olyan tevékenységek, amelyek rendszeres jelleggel futnak.

ehhez pedig Dezső Ákos és Dezső Eszter táncoktatókat hívjuk segítségül. Mindenképpen szeretnénk mindenkiből kiaknázni odafigyeléssel és bizalommal azt, ami mélyen ott van, ezért a művészetterápiás foglalkozások folytatását is tervezzük Gál-Máté Anikó szakember bevonásával” – sorolta a magyartanárnő.

Igyekszünk minden segítséget megadni, erőn felül is, hogy mindenki megízlelhesse a sikert. Szintén fontosnak tartjuk a projektpedagógiát előtérbe helyezni, hogy az aktív tanulást szem előtt tartva tudjon fejlődni problémamegoldó készségük, illetve szeretnénk a tanulókat együttműködésre, és nem versengésre tanítani” – hangsúlyozta Gál-Jankó Katalin.

A komplex problémák megoldásában való részvétel, a különböző ismeretek elsajátítása és az önálló munka mind olyan készségeket fejlesztenek, amelyek segítenek abban, hogy a gyerekek később sikeresek legyenek a munka világában és a társadalomban. A szülői oldalt is szem előtt tartva fontos megjegyezni, hogy gyermekét biztonságban tudhatja a család, ami ebben a felgyorsult, leterhelt világban nagy pozitívum. Pedagógus pedig szemmel jó látni, hogy a gyerekek lelkesek, és sokat fejlődnek a foglalkozások során. A kreatív tanulási módszerek inspirálják őket” – értékelte a Szilágy megyei tanítónő.