A „jövő iskolájának” elhivatott tanítóit képeznék a kolozsvári JZSUK-ban

így a diákok többek között általános és személyiségpszichológiát, a pedagógia alapjait, információs és kommunikációs technikákat, tantervfejlesztést, projektalapú tanulást, értékeléselméletet, oktatási pszichológiát és a fejlődési pszichológia elemeit, oktatáselméletet, konfliktuskezelést, játékpedagógiát, valamint a földrajz- és környezetismeret, történelem, matematika, aritmetika tanításának módszertanát tanulják.

Szakmai ismeretek, személyiségfejlesztő élmények az óvó-tanítóképzősöknek

A tanintézet vezetője elmondta, a képzés keretében nagy hangsúlyt fektetnek a gyakorlati részre is, az óvó-tanítóképzős diákok 9−10. osztályban órákat hallgatnak a János Zsigmond Unitárius Kollégium óvodájában és elemi osztályaiban, majd 11−12. osztályban órákat is tartanak, amelyekre kiértékelést is kapnak. „A tanmenet összeállításakor az volt a célunk, hogy a pedagógia profilon tanuló diákok ne csak szakmai ismeretekkel gazdagodjanak,

Gyakorlati tapasztalatokra tehetnek szert a korai életszakaszban levő gyermekek nevelése terén, világra nyitott, empatikus, környezetükre odafigyelő, jó kommunikációs készséggel rendelkező fiatalokká válhatnak, akik már magabiztosan és céltudatosan választhatnak egyetemet” – mutatott rá Popa Márta.

Az igazgató elmondta, a középiskola keretei között működtetett pedagógia osztálynak korábban nem volt hagyománya az unitárius kollégiumban. A tanintézet a Babeș−Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktikai Intézetének gyakorló iskolája, az óvodában és elemi osztályokban gyakorlatozó pedagógia szakos egyetemi hallgatókon kívül rendszerint kémia, fizika, földrajz vagy magyar nyelv és irodalom szakos diákok is végzik szakmai gyakorlatukata JZSUK-ban. „A kollégium módszartanos és mentor pedagógusai kiveszik részüket a jövendőbeli pedagógusok felkészítésében, sok tapasztalatra tettek szert az elmúlt évek során, amelyet a pedagógiai profil beindításával kamatoztatni tudnak” – fejtette ki az igazgató.

– fejtette ki az igazgatónő. Mint fogalmazott, fontosnak tartják, hogy az, aki a pedagógusi hivatást választja, szakmailag jól felkészült, helyes értékrenddel rendelkezzen, képviselje az egész életen át tartó tanulás és tudásmegosztás szükségességét, valamint hinni tudjon abban, hogy az eredmények együttműködésben születnek.

Arra a kérdésünkre, hogy mihez kezdhetnek az itt megszerzett oklevéllel a diákok, az igazgatónő elmondta:

„A középiskolában az alapokat adjuk meg, amelyre az itt végző diákok a későbbiekben építhetnek, és építeniük is kell ahhoz, hogy kiválóak legyenek a szakmában” – fejtette ki Popa Márta.

Művészi készségeket és fizikai alkalmasságot mérő vizsgák a felvételin

Az unitárius kollégium keretében korábban matematika−informatika, teológia−humán osztály működött intenzív idegennyelv-oktatással, és idéntől a pedagógia profilú osztályba is várják a nyolcadikot végző diákokat. A kollégium kínálatát nyílt nap keretében mutatták be március 1-jén Kolozsváron. Az igazgatótól megtudtuk, több mint 50 diák érkezett a nyílt napra, és nemcsak Kolozsvárról és környékéről, hanem más megyékből is voltak érdeklődők. Hozzátette, a diákok részletes tájékoztatást kaptak az induló szakokról, lehetőségük volt az ismerkedésre, meglátogathatták az iskolát, feltehették kérdéseiket, tájékoztatót kaptak a felvételi módszertanáról.

amelyre a nyolcadikos képességvizsga előtt, május 23-án kerül sor. Az óvó-tanítóképzőre felvételiző diákoknak zenei és művészeti-vizuális alkalmassági vizsgán, valamint beszédkészséget és fizikai alkalmasságot felmérő próbán kell helytállniuk.

korábban írtuk

Nem rosszabbak a kolozsvári magyar érettségizők román jegyei a tavalyi eredményekhez képest

A dolgozatok megjelölésének elmaradása ellenére átlagosan mintegy két-három tizeddel nőttek a kolozsvári magyar diákok jegyei román nyelv és irodalomból a tavalyiakhoz képest – nyilatkozták a Krónikának kincses városi magyar tanintézetek vezetői.